RESUMO Este estudo buscou refletir os desafios relacionados ao processo de escolarização de crianças hospitalizadas, a partir da literatura. Trata-se de uma revisão integrativa onde busca-se construir uma síntese de conhecimento sobre a temática através do levantamento bibliográfico preliminar. Apesar da escolarização ser considerada um direito da criança hospitalizada, todavia, o despreparo das instituições hospital-escola desfavorecem o desenvolvimento de práticas que subsidiem este processo. Portanto, através da síntese de conhecimento produzida pela revisão de integrativa nosso trabalho direciona o olhar de profissionais de saúde, educadores e gestores públicos para o interesse no desenvolvimento de políticas, pesquisas e ações relacionadas à continuidade do processo de escolarização de crianças hospitalizadas.