AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E DIREITOS HUMANOS: FAMÍLIAS INFLUENCIADAS PELO USO ABUSIVO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS.
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Isso gera a reflexão sob o ponto de vista humanitário numa tendência para proteger e desenvolver as crianças e adolescentes num ambiente mais democrático, justo e ético. Nesse sentido, a equipe escolar representa um papel fundamental com práticas e vivências na busca da educação baseada nos direitos humanos igualitários e a neurociência apresenta um novo caminho para buscar formas mais eficientes de ensino e aprendizagem por entender o cérebro e as oportunidades de acesso ao conhecimento. Assim, ao abordarmos a educação de crianças em famílias com uso abusivo de substâncias psicoativas podemos compreender os estudos da neurociência na construção de ambientes educacionais mais adequados e dinâmicos na perspectiva de ensino e aprendizagem mais eficientes. Além disso, o fomento de estruturas pedagógicas mais coerentes com a realidade educacional em harmonia com a teoria das pesquisas bibliográficas para garantir resultados válidos. 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