Este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cujo tema altas habilidades/superdotação é heterogêneo e complexo. O que tem como consequência uma gama variada de opiniões a seu respeito, o que está presente em sua definição e características, dificultando sua identificação e a elaboração de estratégias educacionais por parte dos profissionais desta área, que se veem, muitas vezes, com uma formação superficial. Há, ainda, a necessidade de se desconstruir mitos vinculados à superdotação, que acabam por prejudicar o processo de socialização das pessoas com altas habilidades. Dessa forma, a discussão sobre este tema precisa ser aprofundada para que as necessidades especiais desta parte da população sejam atendidas.