DIFERENTES ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO REMOTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS
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COM ISSO O AMBIENTE ESCOLAR PASSOU POR GRANDES MODIFICAÇÕES, AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICO DO PARANÁ DERAM CONTINUIDADE ÀS SUAS ATIVIDADES LETIVAS DE MANEIRA REMOTA ATRAVÉS DE FERRAMENTAS COMO O GOOGLE MEET E GOOGLE CLASSROOM. HOUVE A NECESSIDADE DE REINVENTAR NOVAS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE APRENDER OU ENSINAR, SURGINDO A OPORTUNIDADE DOS PROFESSORES REPENSAREM SUAS PRÁTICAS, COM UM OLHAR ATENTO ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS. PARTINDO DESSE CENÁRIO, OBJETIVA-SE RELATAR AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS ENTRE OS RESIDENTES E PRECEPTOR PARTICIPANTE DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, DURANTE AULAS REMOTAS DE DISCIPLINA DE CIÊNCIAS. AS INFORMAÇÕES CONTIDAS FORAM COLETADAS ATRAVÉS DE OBSERVAÇÕES, INTERAÇÕES, INTERVENÇÕES, REFLEXÕES E VIVÊNCIAS, SUSTENTADAS POR PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FUNDAMENTADA EM ESTUDOS DA ÁREA EDUCACIONAL. 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