A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE BIOLOGIA VIA GOOGLE MEET NO CONTEXTO ATUAL DA PANDEMIA
"2022-04-06" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 84579 "edicao_id" => 176 "trabalho_id" => 275 "inscrito_id" => 654 "titulo" => "A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE BIOLOGIA VIA GOOGLE MEET NO CONTEXTO ATUAL DA PANDEMIA" "resumo" => "AS ESCOLAS ADOTARAM O ENSINO REMOTO E COM ISSO SURGIRAM VÁRIAS INDAGAÇÕES SOBRE O SISTEMA EDUCAÇÃO ATUAL, NOVAS DIFICULDADES E NOVAS METODOLOGIAS. A RELEVÂNCIA DE DISCUTIR ESSA TEMÁTICA É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, DADO QUE SOMENTE, COM A EXPOSIÇÃO DA TEMÁTICA SERÁ POSSÍVEL COMPARTILHAR CONHECIMENTO E BUSCAR SOLUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS. O PRESENTE RELATO DE EXPERIÊNCIA TEM COMO BASE RELATAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E PRESENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO IFTO - CAMPUS ARAGUATINS, E MOSTRAR AS FACETAS DO ENSINO REMOTO E A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º E 3º ANO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ARAGUATINS- TO. ALGUMAS DAS ESTRATÉGIAS USADAS PARA AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS FORAM: PERGUNTAS DURANTE AS AULAS; A UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS DIFERENTES DO HABITUAL DAS AULAS: KAHOOT E YOUTUBE E A UTILIZAÇÃO DE PEQUENOS VÍDEOS DURANTE A AULA, A TURMA DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DO 1º ANO PARTICIPAVA MAIS DO QUE A TURMA DO 3º ANO, O QUE REFLETE NA QUESTÃO DA DIFICULDADE DO CONTEÚDO E PERFIL DA TURMA. É RELEVANTE QUE A PARTIR DO CONTEXTO ATUAL VIVENCIADO PELA COMUNIDADE EDUCACIONAL, OS DOCENTES REVISEM SUAS METODOLOGIAS E BUSQUEM DINAMIZAR SEU ENSINO PARA QUE NO FUTURO OS ALUNOS POSSAM COLOCAR EM PRÁTICA O CONHECIMENTO CONSTRUÍDO AO LONGO DA SUA JORNADA ESCOLAR, DE FORMA ORGÂNICA, SEM PERDAS, SENDO QUE A UTILIZAÇÃO DE QUIZES JÁ SE PROVOU EFICAZ NO ENSINO-APRENDIZAGEM." "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, PARTICIPAÇÃO, GOOGLE MEET, DIDÁTICA, BIOLOGIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD3_SA105_ID654_26102021135510.pdf" "created_at" => "2022-04-04 18:24:16" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MEURILÚCIA SANTOS RODRIGUES" "autor_nome_curto" => "MERE" "autor_email" => "meurilucia.rodrigues@estu" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS - CAMPUS ARAGUATINS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-enalic" "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC" "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg" "data_publicacao" => "2022-04-06" "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 84579 "edicao_id" => 176 "trabalho_id" => 275 "inscrito_id" => 654 "titulo" => "A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DURANTE AS AULAS DE BIOLOGIA VIA GOOGLE MEET NO CONTEXTO ATUAL DA PANDEMIA" "resumo" => "AS ESCOLAS ADOTARAM O ENSINO REMOTO E COM ISSO SURGIRAM VÁRIAS INDAGAÇÕES SOBRE O SISTEMA EDUCAÇÃO ATUAL, NOVAS DIFICULDADES E NOVAS METODOLOGIAS. A RELEVÂNCIA DE DISCUTIR ESSA TEMÁTICA É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, DADO QUE SOMENTE, COM A EXPOSIÇÃO DA TEMÁTICA SERÁ POSSÍVEL COMPARTILHAR CONHECIMENTO E BUSCAR SOLUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS ALUNOS. O PRESENTE RELATO DE EXPERIÊNCIA TEM COMO BASE RELATAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E PRESENCIADAS DURANTE O ESTÁGIO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO IFTO - CAMPUS ARAGUATINS, E MOSTRAR AS FACETAS DO ENSINO REMOTO E A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º E 3º ANO DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ARAGUATINS- TO. ALGUMAS DAS ESTRATÉGIAS USADAS PARA AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS FORAM: PERGUNTAS DURANTE AS AULAS; A UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS DIFERENTES DO HABITUAL DAS AULAS: KAHOOT E YOUTUBE E A UTILIZAÇÃO DE PEQUENOS VÍDEOS DURANTE A AULA, A TURMA DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DO 1º ANO PARTICIPAVA MAIS DO QUE A TURMA DO 3º ANO, O QUE REFLETE NA QUESTÃO DA DIFICULDADE DO CONTEÚDO E PERFIL DA TURMA. É RELEVANTE QUE A PARTIR DO CONTEXTO ATUAL VIVENCIADO PELA COMUNIDADE EDUCACIONAL, OS DOCENTES REVISEM SUAS METODOLOGIAS E BUSQUEM DINAMIZAR SEU ENSINO PARA QUE NO FUTURO OS ALUNOS POSSAM COLOCAR EM PRÁTICA O CONHECIMENTO CONSTRUÍDO AO LONGO DA SUA JORNADA ESCOLAR, DE FORMA ORGÂNICA, SEM PERDAS, SENDO QUE A UTILIZAÇÃO DE QUIZES JÁ SE PROVOU EFICAZ NO ENSINO-APRENDIZAGEM." "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "ET 05: Educação, linguagens, tecnologias e valores" "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, PARTICIPAÇÃO, GOOGLE MEET, DIDÁTICA, BIOLOGIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD3_SA105_ID654_26102021135510.pdf" "created_at" => "2022-04-04 18:24:16" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MEURILÚCIA SANTOS RODRIGUES" "autor_nome_curto" => "MERE" "autor_email" => "meurilucia.rodrigues@estu" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS - CAMPUS ARAGUATINS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-enalic" "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC" "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg" "data_publicacao" => "2022-04-06" "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }