O LETRAMENTO DIGITAL E A FORMAÇÃO DOCENTE
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ESTA PESQUISA, PORTANTO, TEM CARÁTER QUALITATIVO E BIBLIOGRÁFICO E REFLETE SOBRE O LETRAMENTO DIGITAL COM ÊNFASE NA FORMAÇÃO DOCENTE. CONCLUI-SE, A PARTIR DOS POSTULADOS TEÓRICOS, E DAS REFLEXÕES REALIZADAS ATRAVÉS DOS ESTUDOS APRESENTADOS, QUE HÁ UMA URGÊNCIA EVIDENTE DE PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE QUE SEJAM CAPAZES DE POTENCIALIZAR AS PRÁTICAS DE ENSINO E PROMOVER UMA EDUCAÇÃO QUALITATIVA AOS ESTUDANTES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO ESCOLAR E SOCIAL." 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