Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 82401
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 544
    "inscrito_id" => 861
    "titulo" => """
      CIBERESPAÇO E MULTILETRAMENTOS: O GÊNERO MEME COMO\r\n
      PROPOSTA SOCIAL DE FORMAÇÃO LEITORA PARA DESCONSTRUÇÃO\r\n
      DE ESTERIÓTIPOS
      """
    "resumo" => """
      O CRESCENTE AVAN?O TECNOL?GICO ESTABELECEU O CIBERESPA?O COMO UM AMBIENTE F?RTIL PARA O LIVRE TR?NSITO DE INFORMA??ES E EXPERI?NCIAS MARCADAS POR INTERSEC??ES CULTURAIS. NAS REDES SOCIAIS, A PRODU??O/RECEP??O E COMPARTILHAMENTO DE PR?TICAS COMUNICATIVAS, MATERIALIZADAS PELOS G?NEROS DE NATUREZA MULTIMODAL, RESSIGNIFICAM AS FINALIDADES DA LEITURA E OS MODOS DE SER LEITOR.  POSTO ISSO, O OBJETIVO DESSA INVESTIGA??O ? O DE REFLETIR SOBRE O POTENCIAL DO G?NERO MEME COMO VETOR DE UMA PROPOSTA EDUCATIVA DE FORMA??O LEITORA PROBLEMATIZADORA, NAS AULAS DE L?NGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL. ACREDITA-SE QUE ESSA PERFORMANCE PEDAG?GICA, ORIENTADA ? AMPLIA??O DO PROCESSO DE DESCONSTRU??O DE ESTERE?TIPOS OPRESSIVOS, QUE VISAM ? IMOBILIZA??O DAS MINORIAS, ? LATENTE PARA FORTALECER UM MOVIMENTO DE TRANSFORMA??O SOCIAL. O QUADRO TE?RICO DE REFER?NCIA BASEOU-SE NAS PREMISSAS DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS, NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO REFLEXIVO, E NA ABORDAGEM DA CONCEITUA??O E DA FUN??O SOCIAL DO G?NERO SUPRACITADO. NO TOCANTE ? METODOLOGIA, OPTOU-SE PELA PESQUISA BIBLIOGR?FICA, COM O INTUITO DE FIRMAR O CONTATO DIRETO COM AS PRODU??ES DO DOM?NIO CIENT?FICO QUE REFLETISSEM O TEMA E PROP?SITOS DA PESQUISA. OS RESULTADOS ACENARAM AS POTENCIALIDADES DO QUE-FAZER PEDAG?GICO PAUTADO NA UTILIZA??O DO G?NERO MEME COMO RECURSO DID?TICO DE PR?TICA LEITORA. \r\n
      \r\n
      PALAVRAS-CHAVE: CIBERESPA?O; MULTILETRAMENTOS; FORMA??O LEITORA CR?TICA; MEME.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização"
    "palavra_chave" => "CIBERESPAÇO, MULTILETRAMENTOS, FORMAÇÃO LEITORA CRÍTICA, MEME, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA108_ID861_28072021142428.pdf"
    "created_at" => "2022-01-17 16:16:02"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "QUÉSIA ALVES DE SOUZA SANCHES DOMINGUES"
    "autor_nome_curto" => "QUÉSIA ALVES DE SOUZA SANCHES"
    "autor_email" => "qdomingues@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIFESP"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 82401
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 544
    "inscrito_id" => 861
    "titulo" => """
      CIBERESPAÇO E MULTILETRAMENTOS: O GÊNERO MEME COMO\r\n
      PROPOSTA SOCIAL DE FORMAÇÃO LEITORA PARA DESCONSTRUÇÃO\r\n
      DE ESTERIÓTIPOS
      """
    "resumo" => """
      O CRESCENTE AVAN?O TECNOL?GICO ESTABELECEU O CIBERESPA?O COMO UM AMBIENTE F?RTIL PARA O LIVRE TR?NSITO DE INFORMA??ES E EXPERI?NCIAS MARCADAS POR INTERSEC??ES CULTURAIS. NAS REDES SOCIAIS, A PRODU??O/RECEP??O E COMPARTILHAMENTO DE PR?TICAS COMUNICATIVAS, MATERIALIZADAS PELOS G?NEROS DE NATUREZA MULTIMODAL, RESSIGNIFICAM AS FINALIDADES DA LEITURA E OS MODOS DE SER LEITOR.  POSTO ISSO, O OBJETIVO DESSA INVESTIGA??O ? O DE REFLETIR SOBRE O POTENCIAL DO G?NERO MEME COMO VETOR DE UMA PROPOSTA EDUCATIVA DE FORMA??O LEITORA PROBLEMATIZADORA, NAS AULAS DE L?NGUA PORTUGUESA DOS ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL. ACREDITA-SE QUE ESSA PERFORMANCE PEDAG?GICA, ORIENTADA ? AMPLIA??O DO PROCESSO DE DESCONSTRU??O DE ESTERE?TIPOS OPRESSIVOS, QUE VISAM ? IMOBILIZA??O DAS MINORIAS, ? LATENTE PARA FORTALECER UM MOVIMENTO DE TRANSFORMA??O SOCIAL. O QUADRO TE?RICO DE REFER?NCIA BASEOU-SE NAS PREMISSAS DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS, NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO REFLEXIVO, E NA ABORDAGEM DA CONCEITUA??O E DA FUN??O SOCIAL DO G?NERO SUPRACITADO. NO TOCANTE ? METODOLOGIA, OPTOU-SE PELA PESQUISA BIBLIOGR?FICA, COM O INTUITO DE FIRMAR O CONTATO DIRETO COM AS PRODU??ES DO DOM?NIO CIENT?FICO QUE REFLETISSEM O TEMA E PROP?SITOS DA PESQUISA. OS RESULTADOS ACENARAM AS POTENCIALIDADES DO QUE-FAZER PEDAG?GICO PAUTADO NA UTILIZA??O DO G?NERO MEME COMO RECURSO DID?TICO DE PR?TICA LEITORA. \r\n
      \r\n
      PALAVRAS-CHAVE: CIBERESPA?O; MULTILETRAMENTOS; FORMA??O LEITORA CR?TICA; MEME.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização"
    "palavra_chave" => "CIBERESPAÇO, MULTILETRAMENTOS, FORMAÇÃO LEITORA CRÍTICA, MEME, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA108_ID861_28072021142428.pdf"
    "created_at" => "2022-01-17 16:16:02"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "QUÉSIA ALVES DE SOUZA SANCHES DOMINGUES"
    "autor_nome_curto" => "QUÉSIA ALVES DE SOUZA SANCHES"
    "autor_email" => "qdomingues@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIFESP"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}