TRAJETÓRIA EDUCACIONAL: NARRATIVAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DO ENSINO SUPERIOR
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A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE VIGOTSKI E SEUS ESTUDOS DEFECTOLÓGICOS FOI ADOTADA COMO REFERENCIAL TEÓRICO, BEM COMO UMA INCURSÃO SOBRE A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, PRINCIPALMENTE, NO BRASIL. OS ESTUDOS SOBRE CAPACITISMO, SÃO LUZES SOB AS QUAIS EXAMINAMOS AS VIVÊNCIAS EM TERMOS DAS CONCEPÇÕES SOCIAIS SOBRE DEFICIÊNCIA QUE PERMEIAM O COTIDIANO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. AS NARRATIVAS DOS ESTUDANTES REVELAM UMA TRAJETÓRIA PERMEADA DE DESAFIOS RELACIONADOS À AUSÊNCIA DE PLANEJAMENTO DE AÇÕES DE ACESSIBILIDADE, BEM COMO DE ATITUDES CAPACITISTAS. 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