O PRESENTE ARTIGO ABORDA A DISCUSSÃO ACERCA DO ESTADO CAPITALISTA E OS SEUS REBATIMENTOS NO CAMPO EDUCACIONAL. A QUESTÃO CENTRAL É DESVELAR: QUAIS OS LIMITES IMPOSTOS PELO ESTADO CAPITALISTA PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA? COMO MÉTODO DE ANÁLISE UTILIZOU-SE O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO. A PESQUISA FOI BIBLIOGRÁFICA DE NATUREZA QUALITATIVA. SÃO PARTE DAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS UTILIZADAS OS SEGUINTES AUTORES: FRIGOTTO (1999), LAURELL (1997), MARRACH (2000), NETTO E BRAZ (2008), DENTRO OUTROS. COMO PRINCIPAIS RESULTADOS, PODEMOS APONTAR: A EXISTÊNCIA DE UMA FORTE IDEOLOGIA MARCADA PELA DEFESA DA EDUCAÇÃO DUAL FORTEMENTE ALINHADA A REPRODUÇÃO DA CLASSE DOMINANTE, ALÉM DA MERCANTILIZAÇÃO, FINANCEIRIZAÇÃO E DESRESPONSABILIZAÇÃO DO ESTADO QUANTO A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO.