Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS DE MATEMÁTICA: DISCUTINDO\r\n
      ATIVIDADES PARA O ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS NOS\r\n
      ANOS INICIAIS
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      O OBJETIVO DESSA PROPOSTA FOI O DE ELABORAR ATIVIDADES DE ENSINO DIRECIONADAS AO ESTUDO CONCEITUAL DA\r\n
      UNIDADE TEMÁTICA GRANDEZAS E MEDIDAS NA MATEMÁTICA, PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS\r\n
      MODALIDADES PRESENCIAL E REMOTA. A METODOLOGIA UTILIZADA NO TRABALHO FOI CARACTERIZADA POR SER UM\r\n
      ESTUDO EXPLORATÓRIO DO TIPO QUALITATIVO, DESTINADO A APRESENTAR ATIVIDADES DE MATEMÁTICA QUE PROMOVAM\r\n
      A ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS ESPECÍFICOS, TAIS COMO: MEDIDAS DE COMPRIMENTO, MEDIDAS DE ÁREA E SITUAÇÕES\r\n
      DE COMPRA, VENDA E TROCA NO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO. ASSIM, DESENVOLVEMOS ALGUMAS ATIVIDADES,\r\n
      PARA AS MODALIDADES DE ENSINO REMOTO E PRESENCIAL, DIRECIONADAS ÀS SITUAÇÕES ENVOLVENDO A COMPARAÇÃO\r\n
      E A EQUIVALÊNCIA DE VALORES DO SISTEMA FINANCEIRO, MEDIÇÃO DE COMPRIMENTO E DE SUPERFÍCIE DE ÁREA.\r\n
      CONSIDERANDO QUE O ENSINO DE MATEMÁTICA, ATRELADO AO USO DAS TECNOLOGIAS, QUANDO BEM DIRECIONADO,\r\n
      PODE PROMOVER DISCUSSÕES QUE POSSIBILITEM A AQUISIÇÃO DE HABILIDADES E CONCEITOS NO ENSINO DAS\r\n
      GRANDEZAS, BUSCOU-SE AMPLIAR AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO, APOIANDO NO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E DE\r\n
      PLATAFORMAS VIRTUAIS COM RECURSOS INTERATIVOS. CONCLUÍMOS QUE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PODEM\r\n
      FACILITAR A ASSIMILAÇÃO DE CONCEITOS NO ENSINO DAS GRANDEZAS E DAS MEDIDAS NA MATEMÁTICA PARA OS ANOS\r\n
      INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO.
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