OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO NA GRADUAÇÃO EM MÚSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE-PB
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EM RELAÇÃO AO MODELO DE INVESTIGAÇÃO, A REFERIDA PESQUISA ESTÁ ENQUADRADA COMO QUALITATIVA, ALÉM DE OBSERVAR E ANALISAR OS FATOS, VISA RELACIONAR A PRÁTICA E TEORIZAR O ASSUNTO, EXPLICANDO OS MOTIVOS E PROCESSOS POR TRÁS DA TEMÁTICA. UTILIZAMOS PARA COLETA DE INFORMAÇÕES UMA BUSCA EM SITES IMPORTANTES REFERENTES À ÁREA DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL PARA ELABORARMOS UMA REVISÃO DA LITERATURA. OBSERVAMOS AS RESPOSTAS ATRAVÉS DE UMA ENTREVISTA INFORMAL À CATORZE (14) PROFESSORES E DOIS (02) COORDENADORES E UM QUESTIONÁRIO SEMI ESTRUTURADO COM PERGUNTAS, DIRECIONADOS A OITO (08) ALUNOS DE CLARINETE/SAXOFONE, QUE TIVERAM AULAS NO PERÍODO DA PANDEMIA. NO ENTANTO, O RESULTADO PARCIAL DESTA PESQUISA POSSIBILITA PERCEBER AS DIFICULDADES NO ANDAMENTO DAS AULAS REMOTAS SIMPLESMENTE POR CAUSA DA INTERNET FRACA OU ESCASSA EM VÁRIAS REGIÕES NO INTERIOR DA PARAÍBA. 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