ESTE TRABALHO É FRUTO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO OFERTADO PELO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – CAMPUS ACADÊMICO DO AGRESTE (UFPE – CAA), APRESENTA UM ESTUDO SOBRE AS DIMENSÕES DA GESTÃO ESCOLAR, TENDO COMO OBJETIVO ANALISAR E ORIENTAR A GESTÃO ESCOLAR NA LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO DOS OUTROS PARTICIPANTES NA BUSCA DO SUCESSO ESCOLAR. TENDO EM SEU PERCURSO TEÓRICO O ESTUDO DAS CONTRIBUIÇÕES DE LüCK (2009), LIBÂNEO (2012), DOURADO (2007) E PARO (2005). COMPREENDENDO A ESCOLA COMO LUGAR DE REFERÊNCIA PARA AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SENDO UM ORGANISMO VIVO E ATIVO, O QUAL NECESSITA DE UM TRABALHO COLETIVO PARA GARANTIA DO SUCESSO ESCOLAR.