CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE O
PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE
PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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NA PREVEN??O,\r\n POR MEIO DO DISTANCIAMENTO SOCIAL, DO USO DE M?SCARA E DAS PR?TICAS DE HIGIENE. POR ISSO, O ESPA?O\r\n EDUCACIONAL NECESSITOU RECORRER AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA DAR CONTINUIDADE AO ANO\r\n LETIVO, POR MEIO DE FERRAMENTAS DIGITAIS. ASSIM, ALUNOS, PROFESSORES E DEMAIS PROFISSIONAIS DAS\r\n INSTITUI??ES DE ENSINO, PRECISARAM SE ADAPTAR AO NOVO MODELO. NO PRIMEIRO MOMENTO SER? EXIBIDA\r\n UMA BREVE CONTEXTUALIZA??O ACERCA DO ENSINO REMOTO VIVENCIADO NESSE CONTEXTO. POSTERIORMENTE,\r\n SER?O ABORDADOS OS APORTES DA PSICOLOGIA HIST?RICO-CULTURAL PARA COMPREENS?O DA IMPORT?NCIA DA\r\n INTERA??O DO INDIV?DUO COM O SEU MEIO CULTURAL E AS PESSOAS MAIS EXPERIENTES PARA OS PROCESSOS\r\n DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, DIFICULTADA NO MOMENTO ATUAL POR RAZ?ES SANIT?RIAS. 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