SALA DE AULA INVERTIDA: UMA METODOLOGIA PARA POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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CONSIDERANDO ESSE MOMENTO SINGULAR, DE ADVERSIDADES E POSSIBILIDADES, A EDUCAÇÃO TEVE QUE ADOTAR NOVAS METODOLOGIAS PARA ACOLHER ESSES EDUCANDOS DENTRO DE SUAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS. ESTE TRABALHO OBJETIVA DISCUTIR UMA METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. FOI REALIZADA UMA PESQUISA QUALITATIVA, COM REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, PARA ELUCIDAR OS CONCEITOS DE METODOLOGIAS ATIVAS, SALA DE AULA INVERTIDA E PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO, VISANDO CONTRIBUIR PARA O PROTAGONISMO ESTUDANTIL. A PARTIR DAS DISCUSSÕES APRESENTADAS, CONCLUI-SE QUE A SALA DE AULA INVERTIDA OFERECE AOS ESTUDANTES UMA EDUCAÇÃO PERSONALIZADA, AJUSTADA SOB MEDIDA AS SUAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS." 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