Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DIVERSIDADE NA DOCÊNCIA: O TRABALHO DO DOCENTE COM DEFICIÊNCIA E O CENTRO DE EDUCAÇÃO NA UFPB (UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA)

Palavra-chaves: PESSOA COM DEFICIÊNCIA, PROFESSORAS, CAPACITISMO, UFPB, BARREIRAS Comunicação Oral (CO) GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade
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Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

ESTE ARTIGO OBJETIVA IDENTIFICAR E ANALISAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E A REALIDADE QUE ESTÁ DIANTE DAS PROFESSORAS COM DEFICIÊNCIA QUE TRABALHAM NO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. O ESTUDO SURGE NO ÂMBITO DE UMA EXPERIÊNCIA SIGNIFICATIVA, A PARTIR DO COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL QUE FOI MINISTRADO POR UMA PROFESSORA CEGA, E DESTE ENCONTRO SURGIU O INTERESSE EM CONHECER MAIS DA TRAJETÓRIA DE PROFESSORAS COM DEFICIÊNCIA NO TRABALHO ACADÊMICO. O FOCO CENTRAL É DAR ATENÇÃO E VISIBILIDADE AO OUTRO LADO DA INCLUSÃO, O DOCENTE ASSIM COMO OS ALUNOS, TAMBÉM PRECISA SER ATOR PRINCIPAL E EMPODERADO EM SEU AMBIENTE DE TRABALHO. A PESQUISA POSSUI NATUREZA QUALITATIVA, FOI REALIZADA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO NAS AULAS E CORREDORES DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA E POR MEIO DE UM ROTEIRO DE ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA APLICADA ÀS 3 PROFESSORAS COM DEFICIÊNCIA. OS RESULTADOS DO ESTUDO APONTAM QUE ENTRE OS PRINCIPAIS DESAFIOS VIVENCIADOS DENTRO DO AMBIENTE DE TRABALHO, AS BARREIRAS FÍSICAS E ATITUDINAIS AINDA SE DESTACAM

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