ESTE TEXTO TRAZ NARRATIVAS DE UMA LICENCIANDA SOBRE A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO NO PIBID BIOLOGIA UFF, A PARTIR DE MEMÓRIAS DO PERÍODO DE AGOSTO DE 2018 A DEZEMBRO DE 2019. ASSUME A NARRATIVA APRESENTADA NA PERSPECTIVA QUE GOODSON ET AL (2010) DEFINEM COMO APRENDIZAGEM NARRATIVA. SÃO NARRADAS AS APRENDIZAGENS SOBRE A DINÂMICA ESCOLAR, A CULTURA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROJETOS INTERDISCIPLINARES. AO LONGO DA NARRATIVA, O TEXTO DIALOGA COM DIFERENTES CONCEITOS DE EXPERIÊNCIA PROPOSTOS POR LARROSA (2011) E TARDIF (2000), QUE SE COMPLEMENTAM NO SENTIDO DE ARGUMENTAR SOBRE A RELEVÂNCIA DA EXPERIÊNCIA E DA NARRATIVA COMO PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE PERMANENTE.