O CONTEXTO ATUAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL REFLETE A IMPORTÂNCIA DA MELHORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. NESSE CONTEXTO, RESSALTAMOS A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES QUE VISEM A MELHORIA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PELA INSERÇÃO DE LICENCIANDOS NO COTIDIANO ESCOLAR PARA QUE ALÉM DE VIVENCIAR A ROTINA DA ESCOLA, POSSAM EXPERIMENTAR PRÁTICAS DOCENTES DE CARÁTER INOVADOR, BUSCANDO A SUPERAÇÃO DE PROBLEMAS IDENTIFICADOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. O PRINCIPAL OBJETIVO DESTE TRABALHO É RELATAR EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS AO LONGO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)/NÚCLEO BIOLOGIA E REFLETIR SOBRE ESSES EPISÓDIOS PARA DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DESSAS EXPERIÊNCIAS EM NOSSA FORMAÇÃO PROFISSIONAL.