PROCESSO DE GESTÃO PEDAGÓGICA E A INCLUSÃO DA ESCOLA MUNICIPAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA-AM
"2020-12-17 10:07:14" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
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A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) É PEÇA FUNDAMENTAL NO PLANEJAMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM SEUS VÁRIOS NÍVEIS E MODALIDADES. É ONDE A ESCOLA IDEALIZA QUAIS SUAS METAS E OBJETIVOS E QUAIS OS POSSÍVEIS CAMINHOS PARA ATINGI-LOS, É UM INSTRUMENTO QUE TENDE AJUDAR A ENCARAR OS DESAFIOS DO DIA A DIA DA ESCOLA DE UMA FORMA SISTEMATIZADA, CONSCIENTE, CIENTÍFICA E PARTICIPATIVA. PARA SER LEGÍTIMO, O PPP NECESSITA TER A PARTICIPAÇÃO DE TODA A COMUNIDADE EDUCACIONAL, ESPONTANEAMENTE OU POR REPRESENTATIVIDADE TAMBÉM AUTÊNTICA E DEMOCRÁTICA. IMPRESCINDÍVEL É QUE À FRENTE DE SUA CONSTITUIÇÃO ESTEJA A DIREÇÃO ESCOLAR, DESEMPENHANDO SEU COMANDO NO CONJUNTO, MOVIMENTANDO E ESTIMULANDO TODOS À PARTICIPAÇÃO, COMPARTILHANDO E ORIENTANDO. O OBJETIVO GERAL É ANALISAR A CONTRIBUIÇÃO DO PPP PARA O PROCESSO DE GESTÃO NA ESCOLA MUNICIPAL LUIZA MENDES NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA – AM. 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Falamos em compreensão, porque no instante que compreendemos o mundo e os outros, podemos tecer possibilidades que construam sociedades mais igualitária. Como diz Watier (2002) se os homens não se compreendessem e não compreendessem as instituições em que vivem, a sociedade não seria possível. <br />\r\n <br />\r\n Construímos tecnologias que romperam fronteiras geográficas e imaginarias. O mundo virtual aproximou comunidades com culturas distintas, mas o preconceito em relação ao outro que ainda se faz, fortemente, presente no seio das sociedades pós-modernas, produz barbarias, materializa o mal, alimentando, assim, os instantes turbulentos que estão sempre sendo vividos ou revividos. Precisamos retornar ao nosso relicário e refletir sobre nossos sentimentos. Como ilustra o romancista, poeta e ativista pelos direitos humanos francês, Victor Hugo (2020) “nunca devemos ter medo de ladrões ou assassinos. São perigos externos e os menores que existem. Temamos a nós mesmos. 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UEPB<br />\r\n Janiele França Nery - INSA<br />\r\n Jéssica Natacha Silva Barros - UEPB<br />\r\n Johniere Alves Ribeiro - UEPB<br />\r\n José Jorge Casimiro Dos Santos - UEPB<br />\r\n José Jorge de Sousa - UEPB <br />\r\n Jucilene Braz da Costa - Seec/PE<br />\r\n Júlio Pereira da Silva - Seec/RN<br />\r\n Juscelino Francisco do Nascimento - UFPI/UEPB/UFPR<br />\r\n Karla Karina Abrantes Rêgo - UEPB<br />\r\n Katia Fabiana Pereira de Ataíde - UEPB <br />\r\n Katia Farias Antero - Uninassau<br />\r\n Klaus Schlünzen Junior - Unesp<br />\r\n Larissa Cavalcanti de Albuquerque - UFPB<br />\r\n Lenilda Cordeiro de Macêdo - UEPB<br />\r\n Leonardo Lira de Brito - UFCG<br />\r\n Ligiane Gomes Marinho Salvino - IFPB<br />\r\n Lijecson Souza dos Santos - UEPB<br />\r\n Liliana Fuentes Monsalves - Universidad De Chile<br />\r\n Livania Beltrão Tavares - UEPB<br />\r\n Luciana Maria de Souza Macêdo - URCA<br />\r\n Margareth Maria de Melo - UEPB<br />\r\n Maria Aparecida Marcelino Patrício - UEPB<br />\r\n Maria Cezilene Araujo de Morais - 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