EM BUSCA DE MELHORIAS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, O PRESENTE RELATO TECE SOBRE UM MINICURSO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO CORDEL NAS AULAS DE FÍSICA, NA TENTATIVA DE APROXIMAR O ENSINO, COM O COTIDIANO DOS ALUNOS. O USO DE DIVERSAS ESTRATÉGIAS, FACILITA O INGRESSO E A PERMANÊNCIA DESSES ALUNOS, E O USO DE UMA ABORDAGEM PROBLEMATIZADORA, VOLTADA AO COTIDIANO, CONTRIBUI PARA APROXIMAR A CIÊNCIA DE FORMA MAIS DINÂMICA A REALIDADE DO EDUCANDO. O MINICURSO FOI REALIZADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA, DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA, NA ESCOLA ESTADUAL MARIA LÍDIA RANGEL, LOCALIZADA NA CIDADE DE TENÓRIO-PB.