Artigo Anais do V CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

ABORDAGEM DO TEMA DROGAS COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Palavra-chaves: ENSINO DE QUÍMICA, DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS, CONTEXTUALIZAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO, Comunicação Oral (Artigo Completo) AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática
"2020-12-10 10:13:23"
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1639
  +table: "artigo"
  +timestamps: false
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #connection: "mysql"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 72765
    "edicao_id" => 148
    "trabalho_id" => 93
    "inscrito_id" => 106
    "titulo" => "ABORDAGEM DO TEMA DROGAS COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA"
    "resumo" => "O OBJETIVO DESSE TRABALHO É ANALISAR AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE A QUÍMICA PRESENTE NAS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS E SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO USO DESSAS SUBSTÂNCIAS, BEM COMO INVESTIGAR COMO ESSE TEMA ESTÁ SENDO CONTEXTUALIZADO NO ÂMBITO ESCOLAR E NO ENSINO DE QUÍMICA. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA COM 30 ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA SITUADA EM NOVA FLORESTA-PB, EM TRÊS ETAPAS: APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO REFERENTE ÀS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS PARA VERIFICAR O CONHECIMENTO QUÍMICO E SOCIAL DOS ALUNOS SOBRE ESSA TEMÁTICA; ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO; E DISCUSSÃO COM A TURMA SOBRE O USO DE DROGAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS E SOBRE A IMPORTÂNCIA E COMO O TEMA ESTÁ SENDO NA ESCOLA E NAS AULAS DE QUÍMICA. AO ANALISAR O QUESTIONÁRIO PERCEBEU-SE UMA GRANDE DIFICULDADE POR PARTE DOS ALUNOS EM COMPREENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS E DIFERENCIAR OS TIPOS DE DROGAS E OS GRUPOS FUNCIONAIS. OBSERVOU-SE A NECESSIDADE DE UM DIÁLOGO MAIS APROFUNDADO COM A TURMA, COM O INTUITO DE HAVER MUDANÇA NAS SUAS CONCEPÇÕES E AUXILIA-LOS A ENTENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS. FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE ESSA TEMÁTICA DEVE SER MAIS INSERIDA E DEBATIDA NA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE, NAS AULAS DE QUÍMICA COM O INTUITO DE LEVAR UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E ALERTAR AOS ADOLESCENTES OS PERIGOS E AS CONSEQUÊNCIAS QUE O CONSUMO INDEVIDO DE DROGAS PODE ACARRETAR."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (Artigo Completo)"
    "area_tematica" => "AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática"
    "palavra_chave" => "ENSINO DE QUÍMICA, DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS, CONTEXTUALIZAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV138_MD1_SA18_ID106_16052020185457.pdf"
    "created_at" => "2020-12-11 08:02:07"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "AMANDA MARQUES DE LIMA"
    "autor_nome_curto" => "AMANDA MARQUES"
    "autor_email" => "amanda.aml002@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE (UFCG)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais do V CONAPESC"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fd21ef3c4d39_10122020101323.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:13:23"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 72765
    "edicao_id" => 148
    "trabalho_id" => 93
    "inscrito_id" => 106
    "titulo" => "ABORDAGEM DO TEMA DROGAS COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA"
    "resumo" => "O OBJETIVO DESSE TRABALHO É ANALISAR AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE A QUÍMICA PRESENTE NAS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS E SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO USO DESSAS SUBSTÂNCIAS, BEM COMO INVESTIGAR COMO ESSE TEMA ESTÁ SENDO CONTEXTUALIZADO NO ÂMBITO ESCOLAR E NO ENSINO DE QUÍMICA. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA COM 30 ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA SITUADA EM NOVA FLORESTA-PB, EM TRÊS ETAPAS: APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO REFERENTE ÀS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS PARA VERIFICAR O CONHECIMENTO QUÍMICO E SOCIAL DOS ALUNOS SOBRE ESSA TEMÁTICA; ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO; E DISCUSSÃO COM A TURMA SOBRE O USO DE DROGAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS E SOBRE A IMPORTÂNCIA E COMO O TEMA ESTÁ SENDO NA ESCOLA E NAS AULAS DE QUÍMICA. AO ANALISAR O QUESTIONÁRIO PERCEBEU-SE UMA GRANDE DIFICULDADE POR PARTE DOS ALUNOS EM COMPREENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS E DIFERENCIAR OS TIPOS DE DROGAS E OS GRUPOS FUNCIONAIS. OBSERVOU-SE A NECESSIDADE DE UM DIÁLOGO MAIS APROFUNDADO COM A TURMA, COM O INTUITO DE HAVER MUDANÇA NAS SUAS CONCEPÇÕES E AUXILIA-LOS A ENTENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS. FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE ESSA TEMÁTICA DEVE SER MAIS INSERIDA E DEBATIDA NA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE, NAS AULAS DE QUÍMICA COM O INTUITO DE LEVAR UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E ALERTAR AOS ADOLESCENTES OS PERIGOS E AS CONSEQUÊNCIAS QUE O CONSUMO INDEVIDO DE DROGAS PODE ACARRETAR."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (Artigo Completo)"
    "area_tematica" => "AT 01: Pesquisa em Ensino de Ciências (Biologia, Química, Física) e Matemática"
    "palavra_chave" => "ENSINO DE QUÍMICA, DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS, CONTEXTUALIZAÇÃO, CONSCIENTIZAÇÃO, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV138_MD1_SA18_ID106_16052020185457.pdf"
    "created_at" => "2020-12-11 08:02:07"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "AMANDA MARQUES DE LIMA"
    "autor_nome_curto" => "AMANDA MARQUES"
    "autor_email" => "amanda.aml002@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE (UFCG)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais do V CONAPESC"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fd21ef3c4d39_10122020101323.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-12-10 10:13:23"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #classCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  #hidden: []
  #visible: []
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 10 de dezembro de 2020

Resumo

O OBJETIVO DESSE TRABALHO É ANALISAR AS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE A QUÍMICA PRESENTE NAS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS E SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO USO DESSAS SUBSTÂNCIAS, BEM COMO INVESTIGAR COMO ESSE TEMA ESTÁ SENDO CONTEXTUALIZADO NO ÂMBITO ESCOLAR E NO ENSINO DE QUÍMICA. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA COM 30 ALUNOS DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA SITUADA EM NOVA FLORESTA-PB, EM TRÊS ETAPAS: APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO REFERENTE ÀS DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS PARA VERIFICAR O CONHECIMENTO QUÍMICO E SOCIAL DOS ALUNOS SOBRE ESSA TEMÁTICA; ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO; E DISCUSSÃO COM A TURMA SOBRE O USO DE DROGAS E SUAS CONSEQUÊNCIAS E SOBRE A IMPORTÂNCIA E COMO O TEMA ESTÁ SENDO NA ESCOLA E NAS AULAS DE QUÍMICA. AO ANALISAR O QUESTIONÁRIO PERCEBEU-SE UMA GRANDE DIFICULDADE POR PARTE DOS ALUNOS EM COMPREENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS E DIFERENCIAR OS TIPOS DE DROGAS E OS GRUPOS FUNCIONAIS. OBSERVOU-SE A NECESSIDADE DE UM DIÁLOGO MAIS APROFUNDADO COM A TURMA, COM O INTUITO DE HAVER MUDANÇA NAS SUAS CONCEPÇÕES E AUXILIA-LOS A ENTENDER ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS. FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE ESSA TEMÁTICA DEVE SER MAIS INSERIDA E DEBATIDA NA ESCOLA E, PRINCIPALMENTE, NAS AULAS DE QUÍMICA COM O INTUITO DE LEVAR UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA PARA FACILITAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E ALERTAR AOS ADOLESCENTES OS PERIGOS E AS CONSEQUÊNCIAS QUE O CONSUMO INDEVIDO DE DROGAS PODE ACARRETAR.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.