SABEMOS ATUALMENTE, QUE O ESPAÇO EDUCACIONAL ABARCA UMA IMENSA DIVERSIDADE E PLURALIDADE DE PESSOAS, CULTURAS, IDEIAS. MAS NEM SEMPRE FOI ASSIM, E SE TRATANDO DE UMA EDUCAÇÃO QUE INCLUA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, ESTA É MARCADA POR GRANDES DESAFIOS QUE VAI DESDE A EXCLUSÃO ATÉ UMA ABERTURA PARA QUE ESSAS PESSOAS POSSAM TER ACESSO À EDUCAÇÃO E TAMBÉM O RECONHECIMENTO DA LIBRAS COM INSTRUMENTO OFICIAL DE COMUNICAÇÃO DAS PESSOAS COM SURDEZ. DIANTE DISSO, ESTE TRABALHO VISA FAZER UM PERCURSO, ATRAVÉS DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL, CONSIDERANDO A LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS NO PAÍS QUE ATENDAM A ESSE PÚBLICO, E GARANTAM UM SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO E ACESSÍVEL À COMUNIDADE SURDA.
