ESTUDO COMPARATIVO DOS REPERTÓRIOS INCLUSIVOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DOCUMENTOS CURRICULARES DA REDE MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ (1989-2016)
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O PROBLEMA DA PESQUISA SE PAUTA NO MAPEAMENTO DAS PRESENÇAS E/OU AUSÊNCIAS DE UM “REPERTÓRIO INCLUSIVO” DE PALAVRAS-CHAVE NA CULTURA LOCAL DE ELABORAÇÃO DOS REFERIDOS DOCUMENTOS, COM EMBASAMENTO TEÓRICO NO CONCEITO DE “PALAVRA-CHAVE” DO AUTOR GALÊS RAYMOND WILLIAMS. COMO RESULTADOS PRELIMINARES, ESTA PESQUISA ELENCOU DOCUMENTOS PARA A ANÁLISE METODOLÓGICA QUE MAPEARÁ A EXISTÊNCIA DE PALAVRAS-CHAVE QUE REPRODUZEM A IDEOLOGIA DE UM DETERMINADO PERÍODO, DE UMA DETERMINADA SOCIEDADE, QUE SOFREM INFLUÊNCIAS VARIADAS, TANTO DOS ELEMENTOS SOCIAIS DOMINANTES NO PERÍODO NO QUE DIZ RESPEITO À GARANTIA DE ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR." "modalidade" => "Resumo Expandido" "area_tematica" => "AT 03: Currículo e Educação Inclusiva" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA., REPERTÓRIO INCLUSIVO., DOCUMENTOS., IMPLEMENTAÇÃO., POLÍTICAS EDUCACIONAIS." 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