O PRESENTE TRABALHO TEM O INTUITO DE ANALISAR AS POSSIBILIDADES E LIMITES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO COM AUTISMO. PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS ALMEJADOS, A OPÇÃO FOI POR UMA PESQUISA DE CARÁTER QUALITATIVO E FOI DESENVOLVIDA A PARTIR DA REALIZAÇÃO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. O TRABALHO TEM POR OBJETIVOS: ELABORAR UMA BREVE TRAJETÓRIA LEGAL DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL, IDENTIFICAR AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS AOS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). COM A PESQUISA ESPERA-SE FAZER UMA REFLEXÃO DE COMO A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS, ESTÁ SENDO UTILIZADA NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO.