IRONIA E AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
"2020-11-10 08:53:42" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 71968 "edicao_id" => 142 "trabalho_id" => 241 "inscrito_id" => 709 "titulo" => "IRONIA E AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO" "resumo" => "A LINGUAGEM É UMA INESGOTÁVEL FONTE DE SIGNIFICADOS, VALORES E INTENÇÕES. ELA É INSEPARÁVEL DO HOMEM E SEGUE-O EM TODOS OS SEUS ATOS. NESSE CONTEXTO, INSERE-SE TAMBÉM A IRONIA, JÁ QUE FAZ PARTE DA LINGUAGEM E É DEFINIDA POR SUAS CONEXÕES CONTEXTUAIS E RELAÇÕES SEMÂNTICAS. A IRONIA É UM RECURSO LINGUÍSTICO QUE PODE ESTAR PRESENTE EM QUALQUER EVENTO, OU ATO CONVERSACIONAL, E DE ACORDO COM HUTCHEON (2000), BASEIA-SE EM ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE O DITO E NÃO DITO. ASSIM, É POSSÍVEL QUE EXISTAM SITUAÇÕES OU ENUNCIADOS IRÔNICOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, UMA VEZ QUE IMERSAS NA LÍNGUA, AS CRIANÇAS JÁ SE DEPARAM COM ESSE TIPO DE MANIFESTAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A MULTIMODALIDADE. ESTUDOS EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM CRESCEM CADA VEZ MAIS E TÊM INTERESSADO DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO TAL COMO A FONOAUDIOLOGIA, A PSICOLOGIA E A LINGUÍSTICA, CONTUDO, NOTOU-SE A EXISTÊNCIA DE POUCAS PESQUISAS QUE DISCUTEM A IRONIA EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. DIANTE DESSA CARÊNCIA, OBSERVOU-SE A VIABILIDADE DE ELABORAR UM TRABALHO DE ABORDAGEM EXPLORATÓRIA COM ÊNFASE NA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE OS ESTUDOS QUE ABORDAM A PRODUÇÃO E A COMPREENSÃO DE FIGURAS DE LINGUAGEM, ESPECIFICAMENTE A IRONIA, NA ÁREA DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. O OBJETIVO GERAL CONSISTE EM REALIZAR UM LEVANTAMENTO DAS PESQUISAS EXISTENTES SOBRE IRONIA NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, E ESPECÍFICOS: A) ANALISAR AS PERSPECTIVAS E OBJETIVOS DOS ESTUDOS ENCONTRADOS, B) IDENTIFICAR E DESCREVER AS DIVERGÊNCIAS E CONVERGÊNCIAS DESSAS PERSPECTIVAS DE ESTUDO. METODOLOGICAMENTE FIZEMOS UMA VERIFICAÇÃO NAS FERRAMENTAS DE BUSCA BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES, PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES, SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO) E O GOOGLE ACADÊMICO DOS ÚLTIMOS DEZ ANOS 2010-2020, COMO MODO DE BUSCA UTILIZAMOS OS DESCRITORES: “IRONIA E AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM” NA LÍNGUA PORTUGUESA E NA LÍNGUA INGLESA. QUANTO AOS RESULTADOS, POUCAS DISCUSSÕES ENVOLVIAM OS DESCRITORES SELECIONADOS NA LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA, AMBOS APRESENTARAM A LINGUÍSTICA COGNITIVA COMO A PRINCIPAL ABORDAGEM E EM MENOR QUANTIDADE ESTÃO OS TRABALHOS QUE ADOTARAM A PERSPECTIVA PRAGMÁTICA. ALÉM DISSO, OBSERVAMOS QUE A COMPREENSÃO DA IRONIA FOI O FOCO DAS DISCUSSÕES. TRATA-SE, PORTANTO, DE UM ESTUDO QUE PODE INCENTIVAR OUTRAS PESQUISAS A EXPLORAREM MAIS O ASSUNTO. ALÉM DO MAIS, POSSIBILITA UMA VISÃO MAIS AMPLIADA DAQUELES CUJO OBJETO DE ESTUDO E TRABALHO É A LINGUAGEM, EM ESPECIAL, A LINGUAGEM INFANTIL." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "AT 02: Aquisição e Transtornos de Linguagem" "palavra_chave" => "IRONIA, AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, ESTADO DA ARTE, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV144_MD2_SA2_ID70924102020190922.pdf" "created_at" => "2020-11-10 09:58:52" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KÉSIA VANESSA NASCIMENTO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "KÉSIA" "autor_email" => "kesiavanessa2013@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "e-book-i-coneil---vol-02" "edicao_nome" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NACIONAL EM ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA LINGUAGEM" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "ebooks/coneil/2020/ebook1" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fd127279e596_09122020163607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-10 08:53:42" "publicacao_id" => 71 "publicacao_nome" => "E-book CONEIL" "publicacao_codigo" => null "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [ "id" => 71968 "edicao_id" => 142 "trabalho_id" => 241 "inscrito_id" => 709 "titulo" => "IRONIA E AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO" "resumo" => "A LINGUAGEM É UMA INESGOTÁVEL FONTE DE SIGNIFICADOS, VALORES E INTENÇÕES. ELA É INSEPARÁVEL DO HOMEM E SEGUE-O EM TODOS OS SEUS ATOS. NESSE CONTEXTO, INSERE-SE TAMBÉM A IRONIA, JÁ QUE FAZ PARTE DA LINGUAGEM E É DEFINIDA POR SUAS CONEXÕES CONTEXTUAIS E RELAÇÕES SEMÂNTICAS. A IRONIA É UM RECURSO LINGUÍSTICO QUE PODE ESTAR PRESENTE EM QUALQUER EVENTO, OU ATO CONVERSACIONAL, E DE ACORDO COM HUTCHEON (2000), BASEIA-SE EM ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE O DITO E NÃO DITO. ASSIM, É POSSÍVEL QUE EXISTAM SITUAÇÕES OU ENUNCIADOS IRÔNICOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, UMA VEZ QUE IMERSAS NA LÍNGUA, AS CRIANÇAS JÁ SE DEPARAM COM ESSE TIPO DE MANIFESTAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A MULTIMODALIDADE. ESTUDOS EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM CRESCEM CADA VEZ MAIS E TÊM INTERESSADO DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO TAL COMO A FONOAUDIOLOGIA, A PSICOLOGIA E A LINGUÍSTICA, CONTUDO, NOTOU-SE A EXISTÊNCIA DE POUCAS PESQUISAS QUE DISCUTEM A IRONIA EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM. DIANTE DESSA CARÊNCIA, OBSERVOU-SE A VIABILIDADE DE ELABORAR UM TRABALHO DE ABORDAGEM EXPLORATÓRIA COM ÊNFASE NA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE OS ESTUDOS QUE ABORDAM A PRODUÇÃO E A COMPREENSÃO DE FIGURAS DE LINGUAGEM, ESPECIFICAMENTE A IRONIA, NA ÁREA DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. O OBJETIVO GERAL CONSISTE EM REALIZAR UM LEVANTAMENTO DAS PESQUISAS EXISTENTES SOBRE IRONIA NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, E ESPECÍFICOS: A) ANALISAR AS PERSPECTIVAS E OBJETIVOS DOS ESTUDOS ENCONTRADOS, B) IDENTIFICAR E DESCREVER AS DIVERGÊNCIAS E CONVERGÊNCIAS DESSAS PERSPECTIVAS DE ESTUDO. METODOLOGICAMENTE FIZEMOS UMA VERIFICAÇÃO NAS FERRAMENTAS DE BUSCA BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES, PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES, SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO) E O GOOGLE ACADÊMICO DOS ÚLTIMOS DEZ ANOS 2010-2020, COMO MODO DE BUSCA UTILIZAMOS OS DESCRITORES: “IRONIA E AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM” NA LÍNGUA PORTUGUESA E NA LÍNGUA INGLESA. QUANTO AOS RESULTADOS, POUCAS DISCUSSÕES ENVOLVIAM OS DESCRITORES SELECIONADOS NA LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA, AMBOS APRESENTARAM A LINGUÍSTICA COGNITIVA COMO A PRINCIPAL ABORDAGEM E EM MENOR QUANTIDADE ESTÃO OS TRABALHOS QUE ADOTARAM A PERSPECTIVA PRAGMÁTICA. ALÉM DISSO, OBSERVAMOS QUE A COMPREENSÃO DA IRONIA FOI O FOCO DAS DISCUSSÕES. TRATA-SE, PORTANTO, DE UM ESTUDO QUE PODE INCENTIVAR OUTRAS PESQUISAS A EXPLORAREM MAIS O ASSUNTO. ALÉM DO MAIS, POSSIBILITA UMA VISÃO MAIS AMPLIADA DAQUELES CUJO OBJETO DE ESTUDO E TRABALHO É A LINGUAGEM, EM ESPECIAL, A LINGUAGEM INFANTIL." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "AT 02: Aquisição e Transtornos de Linguagem" "palavra_chave" => "IRONIA, AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, ESTADO DA ARTE, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV144_MD2_SA2_ID70924102020190922.pdf" "created_at" => "2020-11-10 09:58:52" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KÉSIA VANESSA NASCIMENTO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "KÉSIA" "autor_email" => "kesiavanessa2013@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "e-book-i-coneil---vol-02" "edicao_nome" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NACIONAL EM ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA LINGUAGEM" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "ebooks/coneil/2020/ebook1" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fd127279e596_09122020163607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-10 08:53:42" "publicacao_id" => 71 "publicacao_nome" => "E-book CONEIL" "publicacao_codigo" => null "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1860 #connection: "mysql" +table: "edicao" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:24 [ "id" => 142 "publicacao_id" => 71 "volume" => 2 "numero" => 1 "url" => "e-book-i-coneil---vol-02" "nome" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "nome_evento" => "I CONGRESSO NACIONAL EM ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA LINGUAGEM" "descricao" => "O I Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem (I CONEIL) coaduna-se com o cenário da educação pública brasileira e a incidência nos processos formativos de seus sujeitos – professores e alunos – das universidades e escolas de educação básica, que tenham em vista a perspectiva da interdisciplinaridade no âmbito das discussões profissionais e/ou acadêmicas. Destaca-se também a urgência de promover a descentralização dos grandes centros urbanos e, assim, fortalecer o desenvolvimento e a divulgação das pesquisas em um evento situado na Região Nordeste. A idealização do evento pauta-se na possibilidade de mobilizar diálogos sobre as experiências interdisciplinares, que discutam de um modo mais amplo os estudos da linguagem, oportunizando aos participantes um espaço para o intercâmbio de novas possibilidades para seus campos de atuação. Tal espaço, para derivar as discussões em torno da formação docente, é viabilizado pela organização de eventos que possam estabelecer parcerias e aproximar profissionais que atuam em diferentes segmentos. O evento ocorrerá de forma online de 23 a 25 de setembro de 2020" "pasta" => "ebooks/coneil/2020/ebook1" "logo" => null "capa" => "5fd127279e596_09122020163607.jpg" "timbrado" => null "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2020-09-23" "final_evento" => "2020-09-25" "ano_publicacao" => 2020 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2020-11-10 08:53:42" "updated_at" => "2022-02-23 11:49:27" "ativo" => 1 ] #original: array:24 [ "id" => 142 "publicacao_id" => 71 "volume" => 2 "numero" => 1 "url" => "e-book-i-coneil---vol-02" "nome" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "nome_evento" => "I CONGRESSO NACIONAL EM ESTUDOS INTERDISCIPLINARES DA LINGUAGEM" "descricao" => "O I Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem (I CONEIL) coaduna-se com o cenário da educação pública brasileira e a incidência nos processos formativos de seus sujeitos – professores e alunos – das universidades e escolas de educação básica, que tenham em vista a perspectiva da interdisciplinaridade no âmbito das discussões profissionais e/ou acadêmicas. Destaca-se também a urgência de promover a descentralização dos grandes centros urbanos e, assim, fortalecer o desenvolvimento e a divulgação das pesquisas em um evento situado na Região Nordeste. A idealização do evento pauta-se na possibilidade de mobilizar diálogos sobre as experiências interdisciplinares, que discutam de um modo mais amplo os estudos da linguagem, oportunizando aos participantes um espaço para o intercâmbio de novas possibilidades para seus campos de atuação. Tal espaço, para derivar as discussões em torno da formação docente, é viabilizado pela organização de eventos que possam estabelecer parcerias e aproximar profissionais que atuam em diferentes segmentos. O evento ocorrerá de forma online de 23 a 25 de setembro de 2020" "pasta" => "ebooks/coneil/2020/ebook1" "logo" => null "capa" => "5fd127279e596_09122020163607.jpg" "timbrado" => null "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2020-09-23" "final_evento" => "2020-09-25" "ano_publicacao" => 2020 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2020-11-10 08:53:42" "updated_at" => "2022-02-23 11:49:27" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:24 [ "id" => "integer" "publicacao_id" => "integer" "volume" => "integer" "numero" => "integer" "url" => "string" "nome" => "string" "nome_evento" => "string" "descricao" => "string" "pasta" => "string" "logo" => "string" "capa" => "string" "timbrado" => "string" "periodicidade" => "string" "idiomas" => "string" "pais" => "string" "inicio_evento" => "date" "final_evento" => "date" "ano_publicacao" => "integer" "data_publicacao" => "date" "autor_corporativo" => "string" "visualizar_artigo" => "boolean" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1864 #items: array:1 [ 0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1857 #connection: "mysql" +table: "edicao_ebook" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:16 [ "id" => 63 "edicao_id" => 142 "codigo" => "978-65-86901-14-6" "capa" => "5fd1299791e76_09122020164631.jpg" "titulo" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "prefacio" => """ <strong>Caminhos da pós-graduação: a Linguística e a Literatura no cenário brasileiro</strong><br />\r\n <br />\r\n Os estudos da linguagem vêm ganhando, cada vez mais, perspectivas que extrapolam a tradicional disciplinaridade acadêmica. Isso se deve, em parte, a investigações acerca de fenômenos que exigem a mobilização de saberes de diferentes áreas e, também, pelo gradativo crescimento de abordagens que, pleiteando uma compreensão mais ampla da linguagem, preferem abrir mão de princípios atomísticos ou isolacionistas a perder de vista aspectos complexos implicados no objeto linguagem. Nesse sentido, pensar uma abordagem interdisciplinar, voltada para os estudos da linguagem, decorre da concepção de que o processo de ensino e aprendizagem ocorre de maneira ativa e integra conhecimentos e saberes contextualmente situados na área de Linguística e Literatura. Assim, o Volume 2 do livro Estudos Interdisciplinares da Linguagem traz discussões que buscam romper com determinados paradigmas do processo de ensino e aprendizagem e proporcionam uma leitura plural de pesquisas que vêm sendo desenvolvidas no cenário brasileiro, no escopo das humanidades, no âmbito da Linguística e da Literatura, sem perder de vista as possibilidades de diálogos entre áreas afins do conhecimento, tendo como finalidade ampliar o espaço de reflexão e suas repercussões como parte da socialização de práticas inovadoras de formação.<br />\r\n <br />\r\n Desse modo, apresentamos, nesse volume, pesquisas desenvolvidas no âmbito da pós-graduação, divididas em dois grandes campos do conhecimento: Linguística e Literatura. Chamamos a atenção para diversidade temática e geográfica das pesquisas aqui publicadas por discentes de mestrado ou doutorado de diversos Programas de Pós-graduação de Instituições de Ensino Superior brasileiras, uma vez que temos representantes das cinco regiões do Brasil que compartilham conhecimentos e demonstram o potencial da pós-graduação brasileira no que diz respeito aos estudos da linguagem. Um dos principais intuitos dessa coletânea é apresentar esse cenário multifacetado das pesquisas no Brasil. Dessa forma, além dos instigantes debates promovidos pelos/as autores/as aqui presentes, temos como vislumbrar o panorama heteróclito de dissertações e teses que estão prestes a serem defendidas por esses/as jovens pesquisadores/as.<br />\r\n Socializar esses debates sobre pautas relacionadas à interdisciplinaridade nos estudos da linguagem proporciona intercâmbios e diálogos de várias ordens que podem enriquecer o desenvolvimento científico da área de Linguística e Literatura. Tais debates trazem contribuições para o campo teórico e aplicado dos estudos da linguagem que se coaduna com o cenário da educação pública brasileira e a incidência nos processos formativos de seus sujeitos – professores e alunos – das universidades e escolas de educação básica, que tenham em vista a perspectiva da interdisciplinaridade no âmbito das discussões profissionais e/ou acadêmicas.<br />\r\n Aqui a comunidade leitora encontrará pesquisas com objetivos muito bem delineados para proposição de leitura(s) e metodologia(s) que tomam os estudos da linguagem como fonte e objeto de investigação e também de práxis na sala de aula. Assim, convidamos a uma leitura que, dentre todas as vozes que se fazem presentes nesse coro teórico-metodológico, auxilie na capacidade de perceber nos discursos, que partem de outros já ditos, o desejo pela diversidade teórica e pela prática de ensino e aprendizagem que se efetive no fazer docente.<br />\r\n <br />\r\n <em>Natanael Duarte de Azevedo<br />\r\n Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)<br />\r\n Coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL/UFRPE)</em> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Natanael Duarte de Azevedo<br />\r\n Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)<br />\r\n Coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL/UFRPE) """ "conselho_editorial" => """ Alfredo Cordiviola (UFPE)<br />\r\n Aline Alves Arruda (IFMG)<br />\r\n Arturo Gouveia (UFPB)<br />\r\n Brenda Carlos de Andrade (UFRPE)<br />\r\n Carlos Eduardo Soares da Cruz (UERJ)<br />\r\n Claudia Roberta Tavares Silva (UFRPE)<br />\r\n Cleber Alves de Ataide (UFRPE)<br />\r\n Danniel da Silva Carvalho (UFBA)<br />\r\n Dorothy Bezerra Silva de Brito (UFRPE)<br />\r\n Germana Maria Araújo Sales (UFPA/CAPES)<br />\r\n Gilberlande Pereira dos Santos (UNIVISA)<br />\r\n Iara Christina Silva Barroca (UFV)<br />\r\n Iêdo de Oliveira Paes (UFRPE)<br />\r\n Iran Ferreira de Melo (UFRPE)<br />\r\n Isabela Barbosa do Rego Barros (UNICAP)<br />\r\n Jo A-mi (UNILAB) <br />\r\n João Batista Pereira (UFRPE)<br />\r\n José Temístocles Ferreira Júnior (UFRPE)<br />\r\n Leonardo Lennertz Marcotulio (UFRJ)<br />\r\n Márcio Martins Leitão (UFPB)<br />\r\n Maria Carmen Aires Gomes (UFV) <br />\r\n Maria Célia Lima-Hernandes (USP)<br />\r\n Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante (UFPB)<br />\r\n Miriam Garate (UNICAMP)<br />\r\n Natanael Duarte de Azevedo (UFRPE)<br />\r\n Paulo Henrique Duque (UFRN)<br />\r\n Renata Barbosa Vicente (UFRPE)<br />\r\n Silvana Silva de Farias Araújo (UEFS)<br />\r\n Sílvia Rodrigues Vieira (UFRJ)<br />\r\n Valdir do Nascimento Flores (UFRGS)<br />\r\n Valéria Severina Gomes (UFRPE)<br />\r\n Vicentina Ramires (UFRPE) """ "ficha_catalografica" => "5fd91a34eff11_15122020171900.pdf" "arquivo" => "151220201733_E-BOOK---ESTUDOS-INTERDISCIPLINARES-DA-LINGUAGEM---VOLUME-02-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2020 "created_at" => "2020-11-10 08:53:42" "updated_at" => "2022-02-23 11:49:27" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 63 "edicao_id" => 142 "codigo" => "978-65-86901-14-6" "capa" => "5fd1299791e76_09122020164631.jpg" "titulo" => "E-book I CONEIL - Vol 02" "prefacio" => """ <strong>Caminhos da pós-graduação: a Linguística e a Literatura no cenário brasileiro</strong><br />\r\n <br />\r\n Os estudos da linguagem vêm ganhando, cada vez mais, perspectivas que extrapolam a tradicional disciplinaridade acadêmica. Isso se deve, em parte, a investigações acerca de fenômenos que exigem a mobilização de saberes de diferentes áreas e, também, pelo gradativo crescimento de abordagens que, pleiteando uma compreensão mais ampla da linguagem, preferem abrir mão de princípios atomísticos ou isolacionistas a perder de vista aspectos complexos implicados no objeto linguagem. Nesse sentido, pensar uma abordagem interdisciplinar, voltada para os estudos da linguagem, decorre da concepção de que o processo de ensino e aprendizagem ocorre de maneira ativa e integra conhecimentos e saberes contextualmente situados na área de Linguística e Literatura. Assim, o Volume 2 do livro Estudos Interdisciplinares da Linguagem traz discussões que buscam romper com determinados paradigmas do processo de ensino e aprendizagem e proporcionam uma leitura plural de pesquisas que vêm sendo desenvolvidas no cenário brasileiro, no escopo das humanidades, no âmbito da Linguística e da Literatura, sem perder de vista as possibilidades de diálogos entre áreas afins do conhecimento, tendo como finalidade ampliar o espaço de reflexão e suas repercussões como parte da socialização de práticas inovadoras de formação.<br />\r\n <br />\r\n Desse modo, apresentamos, nesse volume, pesquisas desenvolvidas no âmbito da pós-graduação, divididas em dois grandes campos do conhecimento: Linguística e Literatura. Chamamos a atenção para diversidade temática e geográfica das pesquisas aqui publicadas por discentes de mestrado ou doutorado de diversos Programas de Pós-graduação de Instituições de Ensino Superior brasileiras, uma vez que temos representantes das cinco regiões do Brasil que compartilham conhecimentos e demonstram o potencial da pós-graduação brasileira no que diz respeito aos estudos da linguagem. Um dos principais intuitos dessa coletânea é apresentar esse cenário multifacetado das pesquisas no Brasil. Dessa forma, além dos instigantes debates promovidos pelos/as autores/as aqui presentes, temos como vislumbrar o panorama heteróclito de dissertações e teses que estão prestes a serem defendidas por esses/as jovens pesquisadores/as.<br />\r\n Socializar esses debates sobre pautas relacionadas à interdisciplinaridade nos estudos da linguagem proporciona intercâmbios e diálogos de várias ordens que podem enriquecer o desenvolvimento científico da área de Linguística e Literatura. Tais debates trazem contribuições para o campo teórico e aplicado dos estudos da linguagem que se coaduna com o cenário da educação pública brasileira e a incidência nos processos formativos de seus sujeitos – professores e alunos – das universidades e escolas de educação básica, que tenham em vista a perspectiva da interdisciplinaridade no âmbito das discussões profissionais e/ou acadêmicas.<br />\r\n Aqui a comunidade leitora encontrará pesquisas com objetivos muito bem delineados para proposição de leitura(s) e metodologia(s) que tomam os estudos da linguagem como fonte e objeto de investigação e também de práxis na sala de aula. Assim, convidamos a uma leitura que, dentre todas as vozes que se fazem presentes nesse coro teórico-metodológico, auxilie na capacidade de perceber nos discursos, que partem de outros já ditos, o desejo pela diversidade teórica e pela prática de ensino e aprendizagem que se efetive no fazer docente.<br />\r\n <br />\r\n <em>Natanael Duarte de Azevedo<br />\r\n Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)<br />\r\n Coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL/UFRPE)</em> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Natanael Duarte de Azevedo<br />\r\n Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)<br />\r\n Coordenador do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PROGEL/UFRPE) """ "conselho_editorial" => """ Alfredo Cordiviola (UFPE)<br />\r\n Aline Alves Arruda (IFMG)<br />\r\n Arturo Gouveia (UFPB)<br />\r\n Brenda Carlos de Andrade (UFRPE)<br />\r\n Carlos Eduardo Soares da Cruz (UERJ)<br />\r\n Claudia Roberta Tavares Silva (UFRPE)<br />\r\n Cleber Alves de Ataide (UFRPE)<br />\r\n Danniel da Silva Carvalho (UFBA)<br />\r\n Dorothy Bezerra Silva de Brito (UFRPE)<br />\r\n Germana Maria Araújo Sales (UFPA/CAPES)<br />\r\n Gilberlande Pereira dos Santos (UNIVISA)<br />\r\n Iara Christina Silva Barroca (UFV)<br />\r\n Iêdo de Oliveira Paes (UFRPE)<br />\r\n Iran Ferreira de Melo (UFRPE)<br />\r\n Isabela Barbosa do Rego Barros (UNICAP)<br />\r\n Jo A-mi (UNILAB) <br />\r\n João Batista Pereira (UFRPE)<br />\r\n José Temístocles Ferreira Júnior (UFRPE)<br />\r\n Leonardo Lennertz Marcotulio (UFRJ)<br />\r\n Márcio Martins Leitão (UFPB)<br />\r\n Maria Carmen Aires Gomes (UFV) <br />\r\n Maria Célia Lima-Hernandes (USP)<br />\r\n Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante (UFPB)<br />\r\n Miriam Garate (UNICAMP)<br />\r\n Natanael Duarte de Azevedo (UFRPE)<br />\r\n Paulo Henrique Duque (UFRN)<br />\r\n Renata Barbosa Vicente (UFRPE)<br />\r\n Silvana Silva de Farias Araújo (UEFS)<br />\r\n Sílvia Rodrigues Vieira (UFRJ)<br />\r\n Valdir do Nascimento Flores (UFRGS)<br />\r\n Valéria Severina Gomes (UFRPE)<br />\r\n Vicentina Ramires (UFRPE) """ "ficha_catalografica" => "5fd91a34eff11_15122020171900.pdf" "arquivo" => "151220201733_E-BOOK---ESTUDOS-INTERDISCIPLINARES-DA-LINGUAGEM---VOLUME-02-.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2020 "created_at" => "2020-11-10 08:53:42" "updated_at" => "2022-02-23 11:49:27" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }