USO DE FONTES NA SALA DE AULA, UMA ESCOLHA POLÍTICA
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ARTIGOS TAIS COMO O QUE PODE O ENSINO DE HIST?RIA? SOBRE O USO DE FONTES EM SALA DE AULA (PEREIRA & SEFFNER, 2008); ENSINO DE HIST?RIA: FONTES E LINGUAGENS PARA UMA PR?TICA RENOVADA DE MEDEIROS (2005); A UTILIZA??O DE FONTES NO ENSINO DE HIST?RIA: A IMPRENSA NA CONSTRU??O DO CONHECIMENTO (VALLE, ARRIADA & CLARO, 2010); CULTURA ESCOLAR: QUADRO CONCEITUAL E POSSIBILIDADES (SILVA, 2006); FORAM UTILIZADOS COMO O REFERENCIAL TE?RICO-METODOL?GICO. OS RESULTADOS E DISCUSS?O ABORDAM AS EXPERI?NCIAS PESSOAIS DA AUTORA ? O CONTEXTO DO SEU ENSINO M?DIO E DA SUA GRADUA??O EM LICENCIATURA EM HIST?RIA, BEM COMO A ESCOLHA POL?TICA NO USO DE FONTES. A HIP?TESE SOBRE A ESCOLHA POL?TICA NO USO DE FONTES SE BASEIA EM QUATRO FATORES: A FORMA??O ACAD?MICA DO DOCENTE; A CULTURA ESCOLAR NO QUAL EST? ENVOLVIDO; OS RECURSOS DISPON?VEIS E O CONTEXTO HIST?RICO NO QUAL SE REFERE. POR FIM, N?O ? PRETENS?O DE O PRESENTE ENSAIO ESGOTAR A TEM?TICA ABORDADA, MAS SIM PROVOCAR UMA REFLEX?O E FOMENTAR O DEBATE." 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