UM ESTUDO DE CASO SOBRE ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES REALIZADAS NA HORTA EDUCATIVA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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NESSA CONJUNTURA, A HORTA EDUCATIVA VEM SENDO APRESENTADA NA LITERATURA COMO UM EXCELENTE RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO, CORRESPONDENDO A UM LABORATÓRIO VIVO QUE POSSIBILITA DIVERSAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO. ATRAVÉS DESSE RECURSO É POSSÍVEL RETIRAR O ALUNO DA ROTINA EXAUSTIVA DA SALA DE AULA, POSSIBILITANDO A RELAÇÃO DIRETA COM A NATUREZA. A PROPOSTA DESSE ESTUDO VISOU PROPOR UMA SEQUÊNCIA DE ESTRATÉGIAS PARA IMPLANTAÇÃO, VIABILIZAÇÃO DE UMA HORTA EDUCATIVA, AFIM DE CONTRIBUIR COM O PROCESSO DE UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. O USO DA HORTA EDUCATIVA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZADO DOS ANOS INICIAIS SE MOSTROU EFICAZ, TANTO PARA A ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS MINISTRADOS DE MANEIRA INTERDISCIPLINAR, QUANTO PARA A SOCIALIZAÇÃO ENTRE OS EDUCANDOS E A PROMOÇÃO DO TRABALHO EM EQUIPE." 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