O PRESENTE ARTIGO SE CONSTITUI A PARTIR DA ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, II, III E IV, SENDO ATIVIDADE OBRIGATÓRIA NA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE, CAMPUS PAU DOS FERROS. A ESCRITA RESULTA DE UM EXERCÍCIO COLETIVO E REFLEXIVO DA PRÁTICA VIVENCIADA TENDO O ESTÁGIO DOCENTE COMO PLANO QUE REVERBERA E CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. ASSIM, CONSIDERA-SE QUE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO É DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS O MESMO DISPÕE DE GRANDES CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR.