POSSÍVEIS EFEITOS COGNITIVOS DO BILINGUISMO: O QUE PESQUISADORES NOS DIZEM
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ESSA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA TEM COMO OBJETIVO AMPLIAR O ALCANCE DE INFORMAÇÕES SOBRE O BILINGUISMO, E MINIMIZANDO O RECEIO EM EXPOR CRIANÇAS A UMA SEGUNDA LÍNGUA JÁ NA PRIMEIRA INFÂNCIA. O OBJETIVO MINORITÁRIO É DESTACAR AS LACUNAS QUE AINDA PRECISAM SER PREENCHIDAS SOBRE O FENÔMENO DO BILINGUISMO. TRÊS ARTIGOS FORAM ESCOLHIDOS PARA SACIAR O OBJETIVO DA PESQUISA, ASSIM, FORAM LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO APENAS OS DADOS REVELADOS POR CADA ARTIGO. O PRIMEIRO ARTIGO É DO PROFESSOR FRED GENESEE, EARLY CHILDHOOD BILINGUALISM - PERILS AND POSSIBILITIES LANÇADO EM 2009, QUE DISCORRE SOBRE QUATRO MITOS SOBRE O FENÔMENO. BILINGUALISM: CONSEQUENCES FOR MIND AND BRAIN É O SEGUNDO ARTIGO, ESCRITO POR ELLEN BIALYSTOK, FERGUS I.M. CRAIK E GIGI LUK EM 2012, QUE EXPÕE O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO DE ADULTOS BILÍNGUES. POR ÚLTIMO TEMOS BILINGUALISM IN EARLY YEARS: WHAT SCIENCE SAYS, DE KRISTA BYERS-HEINLEIN E CASEY LEW-WILLIAM QUE TRAZ RESPOSTAS PARA SEIS DAS PERGUNTAS MAIS FEITAS POR PAIS QUE DESEJAM EXPOR SEUS FILHOS AO BILINGUISMO." 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