O PROJETO ÂNCORA E A GARANTIA DE AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO PODEROSO
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POR OUTRA PERSPECTIVA, HÁ A PREOCUPAÇÃO EM POTENCIALIZAR A AUTONOMIA, VIVENCIAR A DEMOCRACIA E CONTEMPLAR A PLURALIDADE DE IDENTIDADES DOS ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. TENDO EM CONTA ESSE CENÁRIO, O TRABALHO CONSISTE UM ESTUDO DE CASO SOBRE O PROJETO ÂNCORA (COTIA – SP) E PRETENDE IDENTIFICAR O MODO COMO A ESCOLA GARANTE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO PODEROSO. AINDA, O TRABALHO ORA PROPOSTO BUSCA CONTRIBUIR PARA A DISCUSSÃO A RESPEITO DA GESTÃO DAS PRÁTICAS E REGRAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS, ALÉM DE INTERLIGAR A ORGANICIDADE CURRICULAR E O CONHECIMENTO PODEROSO AO PRAGMATISMO CONSTRUTIVISTA." 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