IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA A PRÁTICA INCLUSIVA
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OBSERVOU-SE QUE HÁ UMA BASE NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA SOBRE ESSAS TECNOLOGIAS E SEU USO, ENTRETANTO, DE MANEIRA GERAL, AINDA EXISTE RESISTÊNCIA DOS PROFESSORES QUANTO À PRÁTICA INCLUSIVA, POR INEXISTÊNCIA DE CONHECIMENTO EM RELAÇÃO AO QUE SE CARACTERIZA COMO INCLUSÃO E QUAIS RECURSOS TECNOLÓGICOS PODEM SER UTILIZADOS PARA AUXILIÁ-LOS. CONCLUI-SE QUE HÁ A NECESSIDADE DE CONTINUAR A REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES E DE AMPLIAÇÃO DE FORMAÇÕES CONTINUADAS PARA EDUCADORES EM EXERCÍCIO, CONTRIBUINDO ASSIM PARA A CRIAÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA MAIS INCLUSIVA." 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