O TEMA GERAL DO PRESENTE ARTIGO É O ESTUDO OBSERVACIONAL, QUALITATIVO QUE ESTUDOU A IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DE ÊXITO (AEE’S), COMO TERTÚLIAS DIALÓGICAS E GRUPOS INTERATIVOS, EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, EM BENEVIDES-PA. TRATA-SE DA PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA DE FAMILIARES E DA COMUNIDADE COMO ELEMENTOS-CHAVE EM PROL DO ÊXITO EDUCATIVO PARA TODAS AS CRIANÇAS, NA ATUAL SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E DA INFORMAÇÃO, POR MEIO DA PROPOSTA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM (CA). SÃO CONTRIBUIÇÕES ADVINDAS DE PESQUISA REALIZADA EM ESCOLAS QUE SE TRANSFORMARAM EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM, EM DIFERENTES CONTEXTOS DE ATUAÇÃO: BRASIL E ESPANHA. A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO TEM DIFERENTES DEFINIÇÕES, QUE DEPENDEM DO PONTO DE VISTA SOB QUAL É ANALISADO.