ESTUDO DO PERFIL SOCIOECONÔMICO E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
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PARA TANTO DELIMITAMOS A AMOSTRA EM UMA TURMA DO NOTURNO E UTILIZAMOS O QUESTIONÁRIO COMO FERRAMENTA DA COLETA DE DADOS, A PARTIR DE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA COM A FINALIDADE RESPONDER A INQUIETAÇÃO PROPOSTA. A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS FOI POSSÍVEL INFERIR SOBRE ESSAS DIFICULDADES, CONSTATANDO QUE OS ALUNOS APRESENTAM DIFICULDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, POR TRATAR-SE DE ALUNOS ORIUNDOS DE ESCOLAS PÚBLICAS, DELIMITANDO O PERFIL E ABORDANDO AS QUESTÕES DA EDUCAÇÃO PREGRESSA E ATUAL DESTES, POBREZA, DESIGUALDADE. COMPREENDENDO A PERCEPÇÃO DA EXISTÊNCIA DA POBREZA E DA DESIGUALDADE SOCIAL QUE É CONFIGURADO COMO UM PROCESSO NATURALMENTE ATRELADO AO APRISIONAMENTO, NUMA LÓGICA DETERMINANTE E PERVERSA DO SUJEITO QUE É POBRE, ASSIM FICA ÓBVIO QUE O PROCESSO HISTÓRICO SOCIAL NÃO É CONSIDERADO COMO CONSTRUTOR DE UMA SOCIEDADE DESIGUAL." 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