ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR AS RUPTURAS E CONTINUIDADES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA PANDEMIA MUNDIAL, NOVO CORONAVÍRUS OU COVID -19. TRATA-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRAFIA, DO TIPO EXPLORATÓRIA. O ESTUDO FOI REALIZADO COM DADOS DE SITE E PLATAFORMA DIGITAIS, BEM COMO BIBLIOTECAS ONLINE, LIVROS E SIMILARES. DESTACAM-SE ESCLARECIMENTO SOBRE A PANDEMIA, E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL. OS RESULTADOS MOSTRAM QUE A EDUCAÇÃO PASSOU A SER OFERECIDA DE MEIO NÃO CONVENCIONAL, MAS COM O MESMO AFINCO, ASSIM ALUNOS E PROFESSORES CONTINUAM A INTERAGIR; CONTUDO OS DISCENTES MENOS FAVORECIDOS FISICAMENTE CONTINUAM SENDO OS MAIS PREJUDICADOS COM A FORMA DE ESTUDO NESSES TEMPOS DE ASSOLAÇÃO DE ENFERMIDADES.