EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS SABERES DOCENTES
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O OBJETIVO PRINCIPAL DESTE ARTIGO É ANALISAR TRABALHOS QUE ATUEM DE FORMA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E IDENTIFICAR AS METODOLOGIAS UTILIZADAS E QUAIS SABERES DOCENTES DE TARDIF FORAM EMPREGADOS NO DECORRER DA APLICAÇÃO DOS MESMOS. A METODOLOGIA FOI FEITA POR MEIO DE PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS E LEVANTAMENTO DE TRABALHOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. AO ANALISAR OS DADOS, FICOU PERCEPTÍVEL QUE OS TRABALHOS FORAM DESENVOLVIDOS POR PROFISSIONAIS QUE, EM SUA MAIORIA, ESTAVAM NO DECORRER DE SUA FORMAÇÃO, OU SEJA, NÃO POSSUÍAM OS SABERES EXPERENCIAIS" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental" "palavra_chave" => "TARDIF, PRATICAS PEDAGÓGICAS, EDUCAÇÃO BÁSICA, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA14_ID4075_01102020200508.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:43" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JÚLIA JAINE CORREIA DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "JÚLIA SOUSA" "autor_email" => "juliassousacorreia1504@gm" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 68371 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 2621 "inscrito_id" => 4075 "titulo" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS SABERES DOCENTES" "resumo" => "COM AS GRANDES MUDANÇAS AMBIENTAIS E EDUCACIONAIS, AS PRÁTICAS DOCENTES TORNARAM-SE UM RUMO DE PESQUISA DENTRO DAS ÁREAS DE ENSINO AMBIENTAL. 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