DILEMAS, POSSIBILIDADES E CONQUISTAS: A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DO PIBID/MATEMÁTICA/UFPB NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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A METODOLOGIA UTILIZADA NA PESQUISA QUANTO A ABORDAGEM DO PROBLEMA FOI DE CARÁTER QUALITATIVO. PARA A REALIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO FOI ELABORADO UM INSTRUMENTO DENOMINADO QUESTIONÁRIO ONLINE, CONTENDO 10 (DEZ) QUESTÕES. O TAMANHO DA AMOSTRA FORAM 17 LICENCIANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFPB/ CAMPUS IV. AO FINAL DA INVESTIGAÇÃO REALIZADA A PARTIR DOS RELATOS DOS LICENCIANDOS, FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE O PROGRAMA VEM CONTRIBUINDO SIGNIFICATIVAMENTE NA CONSTRUÇÃO E EDIFICAÇÃO DOS SABERES DOCENTES, INSTIGANDO AOS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM E OTIMIZANDO AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS À PRÁXIS PEDAGÓGICA. CABE DESTACAR AINDA, QUE O PIBID VEM TRAZENDO AO LONGO DESSES ANOS O DESPERTAR AO DESENVOLVIMENTO DE VIVÊNCIAS METODOLÓGICAS, TECNOLÓGICAS COM CARÁTER INOVADOR E MULTIDISCIPLINAR, VISANDO MINIMIZAR PROBLEMAS IDENTIFICADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA." 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