CONHECENDO O PERFIL E A EXPECTATIVA DO SUJEITO DA EJA: O QUE DIZEM AS ALUNAS PESQUISADAS
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PARA TANTO, OPTOU-SE POR UMA PESQUISA QUALITATIVA DE OBSERVAÇÃO E A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS NA INTENÇÃO DE COLETARMOS DADOS ACERCA DA TEMÁTICA EM ESTUDO. OS SUJEITOS, CUJOS DADOS FORAM ANALISADOS NESTE ESTUDO CONSTITUEM-SE DE DUAS ALUNAS: UMA DE 36 ANOS (IDADE ADULTA) E OUTRA DE 70 ANOS CONSIDERADA DA FAIXA DE (IDADE IDOSA). ALÉM DISSO, REALIZAMOS PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS EMBASADAS NOS ESTUDOS DE ARROYO (1997), FREIRE (2000), GADOTTI E ROMÃO (2000), GUERRA (2013), SOARES (2002), MARCUSCHI (1999), DENTRE OUTROS MATERIAIS DISPONÍVEIS E DISCUSSÕES, DURANTE AS AULAS DO COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS I. O QUE FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE, O ENSINO PROMOVIDO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TEM UMA SINGULAR IMPORTÂNCIA PARA O ALUNO, CUJA EXPECTATIVA DOS SUJEITOS PESQUISADOS ESTÁ EM PODER MUDAR SUAS CONDIÇÕES DE VIDA, SABER CONVIVER NA SOCIEDADE LETRADA E, SEU DESEJO É ATENDER AS SUAS NECESSIDADES BÁSICAS DA VIDA COTIDIANA. 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