A QUESTÃO DEMOCRÁTICA EM CASA GRANDE & SENZALA: CONTRIBUIÇÕES PARA PENSAR A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL
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TRATA-SE DE UM TRABALHO TEÓRICO, FOCADO NA APROPRIAÇÃO CONCEITUAL,\r\n ESTRUTURADO EM QUATRO TÓPICOS: A) A QUESTÃO RACIAL NA VIRADA DO SÉCULO E O POSICIONAMENTO DE GILBERTO\r\n FREYRE: A DIFERENCIAÇÃO ENTRE RAÇA E CULTURA; B) A PARTICULARIDADE DA CULTURA PORTUGUESA: FORMAÇÃO HÍBRIDA\r\n E PLASTICIDADE; C) A UNIDADE ECONÔMICA E SOCIAL BRASILEIRA E A ESTRUTURA PSÍQUICA SADOMASOQUISTA; D) A\r\n DEMOCRATIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL BRASILEIRO: UMA LEITURA POLÍTICA DOS ANTAGONISMOS.\r\n OS RESULTADOS APONTAM QUE A CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA DO AUTOR SE FILIA À SUA IDENTIFICAÇÃO COM A\r\n ANTROPOLOGIA CULTURAL E SE VINCULA À TESE DA MISCIGENAÇÃO RACIAL. EM SUAS CONSIDERAÇÕES FINAIS, AVALIA OS\r\n IMPACTOS DO PENSAMENTO DO AUTOR NA CULTURA POLÍTICA BRASILEIRA E DESTACA A SUA IMPORTÂNCIA PARA PENSAR A\r\n EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL. 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