A IMPORTÂNCIA DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 67693 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 1240 "inscrito_id" => 5167 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL" "resumo" => "AS DISCUSSÕES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO SE FORTALECERAM EM DIVERSOS PAÍSES DO MUNDO E, TAMBÉM, NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990, SOBRETUDO A PARTIR DE 1994 COM A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA QUE RESSALTA QUESTÕES COMO OS PRINCÍPIOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA TÊM O DIREITO, ASSIM COMO QUALQUER OUTRO CIDADÃO, DE UTILIZAR DOS BENS SOCIAIS, PRINCIPALMENTE A EDUCAÇÃO. CONTUDO, PARA QUE ESSE ACESSO NO CONTEXTO ESCOLAR ACONTEÇA DE FORMA VERDADEIRA, É FUNDAMENTAL A DEFINIÇÃO E EXECUÇÃO DE POLÍTICAS QUE TRAGAM REGULAMENTAÇÃO, AÇÕES, ORIENTAÇÕES E QUE GARANTAM INVESTIMENTO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. NESSE CONTEXTO, A REFLEXÃO AQUI DESENVOLVIDA BUSCA PENSAR SOBRE A RELEVÂNCIA DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, BUSCANDO REFLETIR SOBRE O QUE ESTÁ SENDO DISCUTIDO SOBRE O TEMA. AS INFORMAÇÕES AQUI RELATADAS FORAM CONCEBIDAS ATRAVÉS DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS QUE DESTACAM A IMPORTÂNCIA DE REVER OS CRITÉRIOS QUE SÃO UTILIZADOS DURANTE O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR, AUTORES COMO MANTOAN (2010), OLIVEIRA ET AL (2013), FACCI E SIERRA (2011), HEREDERO, (2010), MARQUES ENTRE OUTROS ENRIQUECERAM AS REFLEXÕES AQUI LEVANTADAS. UTILIZOU-SE TAMBÉM A OBSERVAÇÃO DIRETA E A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA PARA ENRIQUECER E DAR CREDIBILIDADE AO ESTUDO. ACREDITA-SE QUE OS ESTUDOS AQUI REALIZADOS POSSAM CONTRIBUIR PARA A REFLEXÃO DESSE TEMA E QUE OS PROFESSORES POSSAM TER ACESSO AS INFORMAÇÕES CONSTRUÍDAS, ASSIM TERÃO ESTÍMULO PARA BUSCAREM MUDANÇAS MAIS INTENSAS DENTRO DAS ESCOLAS EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ESPECIAL, ADAPTAÇÃO CURRICULAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD4_SA_ID5167_10092020162208.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:10" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FABRICIA ZANELATO BERTOLDE" "autor_nome_curto" => "FABRICIA" "autor_email" => "bertoldi.fabricia@hotmail" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 67693 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 1240 "inscrito_id" => 5167 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL" "resumo" => "AS DISCUSSÕES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO SE FORTALECERAM EM DIVERSOS PAÍSES DO MUNDO E, TAMBÉM, NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990, SOBRETUDO A PARTIR DE 1994 COM A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA QUE RESSALTA QUESTÕES COMO OS PRINCÍPIOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA TÊM O DIREITO, ASSIM COMO QUALQUER OUTRO CIDADÃO, DE UTILIZAR DOS BENS SOCIAIS, PRINCIPALMENTE A EDUCAÇÃO. CONTUDO, PARA QUE ESSE ACESSO NO CONTEXTO ESCOLAR ACONTEÇA DE FORMA VERDADEIRA, É FUNDAMENTAL A DEFINIÇÃO E EXECUÇÃO DE POLÍTICAS QUE TRAGAM REGULAMENTAÇÃO, AÇÕES, ORIENTAÇÕES E QUE GARANTAM INVESTIMENTO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA. NESSE CONTEXTO, A REFLEXÃO AQUI DESENVOLVIDA BUSCA PENSAR SOBRE A RELEVÂNCIA DA ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, BUSCANDO REFLETIR SOBRE O QUE ESTÁ SENDO DISCUTIDO SOBRE O TEMA. AS INFORMAÇÕES AQUI RELATADAS FORAM CONCEBIDAS ATRAVÉS DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM ARTIGOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS QUE DESTACAM A IMPORTÂNCIA DE REVER OS CRITÉRIOS QUE SÃO UTILIZADOS DURANTE O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR, AUTORES COMO MANTOAN (2010), OLIVEIRA ET AL (2013), FACCI E SIERRA (2011), HEREDERO, (2010), MARQUES ENTRE OUTROS ENRIQUECERAM AS REFLEXÕES AQUI LEVANTADAS. UTILIZOU-SE TAMBÉM A OBSERVAÇÃO DIRETA E A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA PARA ENRIQUECER E DAR CREDIBILIDADE AO ESTUDO. ACREDITA-SE QUE OS ESTUDOS AQUI REALIZADOS POSSAM CONTRIBUIR PARA A REFLEXÃO DESSE TEMA E QUE OS PROFESSORES POSSAM TER ACESSO AS INFORMAÇÕES CONSTRUÍDAS, ASSIM TERÃO ESTÍMULO PARA BUSCAREM MUDANÇAS MAIS INTENSAS DENTRO DAS ESCOLAS EM RELAÇÃO A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ESPECIAL, ADAPTAÇÃO CURRICULAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD4_SA_ID5167_10092020162208.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:10" "ativo" => 1 "autor_nome" => "FABRICIA ZANELATO BERTOLDE" "autor_nome_curto" => "FABRICIA" "autor_email" => "bertoldi.fabricia@hotmail" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ (UESC)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }