O PRESENTE TEXTO PROBLEMATIZA E ANALISA O CONCEITO DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, CONSIDERANDO SUAS MÚLTIPLAS SIGNIFICAÇÕES E DIMENSÕES. PARA TANTO, APRESENTA O HORIZONTE TEÓRICO-CONCEITUAL DA TEMÁTICA, DESENVOLVE A PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA DE QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA E APRESENTA DIMENSÕES INTRA E EXTRAESCOLARES FUNDAMENTAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS, NO CONTEXTO HISTÓRICO, POLÍTICO, ECONÔMICO E CULTURAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. O OBJETIVO DESTE ARTIGO É ANALISAR O AVANÇO DA EDUCAÇÃO DE BENEVIDES PARÁ. O ARTIGO FOI ESCRITO COM BASE EM UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO.
OBSERVOU-SE QUE A RME DE BENEVIDES TRAZ UM PROGRAMA DE SUCESSO NA ATENÇÃO BÁSICA CARACTERIZANDO A POSSIBILIDADE DE ENSINO DE QUALIDADE NA REDE PÚBLICA.