Artigo Anais VII ENID & V ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA PROPOSTA COM ANIMAIS ARTR?PODES EM SALA DE AULA.

Palavra-chaves: ANIMAIS ARTR?PODES, SERES INVERTEBRADOS, CLASSE, CHAVE DICOT?MICA Pôster (PO) GT-01 – Ensino de Biologia: perspectivas formativas entre a universidade e a escola
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Publicado em 08 de novembro de 2019

Resumo

NA PERSPECTIVA DE TRABALHAR UMA AULA PRÁTICA COM ARTR?PODES SURGE O RELATO DE EXPERIÊNCIA ?UMA PROPOSTA COM ANIMAIS ARTR?PODES EM SALA DE AULA?, DESENVOLVIDO EM UMA TURMA DE 7º ANO DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL, LOCALIZADA NA CIDADE DE QUEIMADAS- PB. O PRIMEIRO PASSO FOI UMA AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA COM O TEMA ARTR?PODE, QUE ? ESP?CIME OU FILO DOS ARTR?PODES, COM SEGMENTAÇÃO NO DECORRER DO CORPO, EXOESQUELETO QUITINOSO E MEMBROS QUE SE LOCOMOVEM ARTICULADAMENTE. SABEMOS, ENTÃO, A PARTIR DESTE VERBETE, QUE OS ANIMAIS ARTR?PODES SÃO SERES VIVOS QUE APRESENTAM UM EXOESQUELETO RÍGIDO E QUITINOSO QUE SOFRE ALTERAÇÕES NO DECORRER DA VIDA E DO CRESCIMENTO DO ANIMAL. FOI ABORDADO SUAS CARACTERÍSTICAS GERAIS, AS NOVIDADES EVOLUTIVAS, FISIOLOGIA, CLASSIFICAÇÃO E REPRODUÇÃO, TUDO ISSO EM DUAS AULAS. EM OUTRAS DUAS AULAS, OS ALUNOS FORAM SEPARADOS EM GRUPOS DE CINCOS, RECEBERAM UMA CHAVE DICOT?MICA, E A PARTIR DAS ESTRUTURAS DO ANIMAL QUE O GRUPO RECEBEU, IAM IDENTIFICANDO A ESTRUTURA E CONFERINDO NA CHAVE ATÉ CHEGAR AO ANIMAL CORRETO DA CLASSIFICAÇÃO, APÓS CLASSIFICAR O ANIMAL OS ALUNOS DESENHARAM E IDENTIFICARAM AS PRINCIPAIS ESTRUTURAS VISUALIZADAS EM UMA FOLHA OFICIO, QUE FOI ENTREGUE. NA REFERIDA AULA OBJETIVAMOS, ALÉM DA AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS QUE CONSTITUEM A TURMA NA QUAL A AULA FOI MINISTRADA, A APROXIMAÇÃO DOS DISCENTES COM ANIMAIS QUE ESTÃO PRESENTES NO NOSSO BIOMA. TRATA-SE, ENTÃO, DE UMA EXPERIÊNCIA REAL, SEM EMPECILHOS, POIS, OS DISCENTES PUDERAM ESTABELECER CONTATO DIRETO COM OS ANIMAIS LEVADOS ? SALA E REALIZARAM, TAMBÉM, INVESTIGAÇÕES ACERCA DE CADA UM.

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