ENVOLVENDO O CONTEÚDO DE RAZÕES DENTRO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
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O PRINCIPAL INTUITO FOI OBSERVAR A METODOLOGIA DE QUESTIONAMENTOS E QUAIS AS NOÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS ENVOLVENDO O CONTEÚDO DE RAZÕES, UM ASSUNTO BÁSICO DA MATEMÁTICA. PARA ISSO, APRESENTAMOS O OBJETIVO PRINCIPAL DESTE TRABALHO TENDO EM BASE TRABALHAR A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM VISTAS A CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DE RAZÕES. O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO A PARTIR DE CARÁTER DESCRITIVO SENDO ELE EM TRÊS MOMENTOS: AULA EXPOSITIVA, AULA DISCURSIVA E APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO. PARA DAR SUPORTE TEÓRICO USAMOS INFLUENCIAS DE AUTORES COMO: SOARES (2001), SANTOS (2002), DA COSTA (2012), ENTRE OUTROS. PORTANTO, ESPERAMOS DEIXAR EVIDENTE QUE, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ? UMA FORMA DIFERENTE DE DESENVOLVER OS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS, EM ESPECIAL, COM O CONTEÚDO DE RAZÕES, E ATRAVÉS DISSO CONCILIAR O ENSINO COM O COTIDIANO SOCIAL." 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