RECEPÇÃO DOS ALUNOS A UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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LOGO, FORAM LEVADAS EM CONSIDERAÇÃO AS ATIVIDADES QUE FORAM APRESENTADAS AOS ALUNOS DESTA RESPECTIVA SERIE DURANTE O ESPAÇO DE TRÊS SEMANAS DE INTERVENÇÃO, NAS QUAIS TRATAMOS DOS SEGUINTES CONTEÚDOS: ?VARIAÇÃO LINGUÍSTICA?, ?TEXTO DRAMÁTICO? E ?PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS?. A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DESSAS ATIVIDADES ESCRITAS E ORAIS FORAM OBSERVADOS QUAIS OS EFEITOS POSITIVOS E NEGATIVOS QUE FORAM DESENCADEADOS A PARTIR DOS RELATOS DE AULA E DAS RESPOSTAS APRESENTADAS PELOS ALUNOS PERANTE UM QUESTIONÁRIO QUE A ELES FOI APLICADO, DE MODO QUE SE IDENTIFIQUE A REAÇÃO DO ALUNO NO QUE DIZ RESPEITO ? PARTICIPAÇÃO, DESENVOLTURA E AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO DURANTE O DESENVOLVIMENTO DAS MESMAS. ATRAVÉS DESSES APONTAMENTOS, FOI POSSÍVEL DEPREENDER QUE OS ALUNOS SE SENTEM MOTIVADOS A APRENDEREM, AO PASSO QUE, A ELES FORAM APRESENTADOS DIVERSOS TIPOS DE ATIVIDADES QUE BUSCAM DESENVOLVER UM TRABALHO NO QUAL ESTES SÃO SUJEITOS ATIVOS E O PRINCIPAL OBJETIVO ? 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