UMA EXPERIÊNCIA COMO A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO
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DIANTE DISSO, ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO EVIDENCIAR AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA DISCIPLINA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO PARA A COMPREENSÃO DOS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AO DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE PESQUISA ALÉM DO RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DO MESMO E AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO. PARA REALIZAR ESTA PESQUISA, CONTOU-SE COM A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS MATRICULADOS EM UMA DISCIPLINA ELETIVA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL EM SOBRAL-CE. A COLETA DE DADOS REALIZOU-SE PELA APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO E DA ANÁLISE DE APRESENTAÇÕES DE PROJETOS DESENVOLVIDOS PELO DISCENTES NA DISCIPLINA. OBTEVE-SE UMA AVALIAÇÃO POSITIVA DOS EDUCANDOS EM RELAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA PARA A COMPREENSÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 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