REFLEXÕES SOBRE O MODELO DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARTICULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DESSE MODO, REFLETIR SOBRE AS ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO ADOTADAS POR INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARTICULAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE ENFERMAGEM NOVA ESPERANÇA DE MOSSORÓ – FACENE, NO RIO GRANDE DO NORTE. TRATA-SE DE RELATO DE EXPERIÊNCIA, ELABORADO A PARTIR DE VIVÊNCIAS DO PROCESSO AVALIATIVO NA DISCIPLINA DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DO ADULTO, MINISTRADA NO CURSO DE ENFERMAGEM DA REFERIDA INSTITUIÇÃO. APÓS SUCESSIVAS LEITURAS DAS ANOTAÇÕES E MEMÓRIAS ACERCA DAS ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS EXPERIENCIADAS, FOI REALIZADA UMA ANÁLISE DESSAS VIVÊNCIAS À LUZ DE AUTORES. COMO RESULTADOS E DISCUSSÕES, IDENTIFICOU-SE QUE O MODELO DE AVALIAÇÃO DA REFERIDA INSTITUIÇÃO TRAZ INOVAÇÕES, AO PROPOR QUE O ALUNO SEJA AVALIADO NÃO SÓ POR MEIO DE PROVA ESCRITA, MAS TAMBÉM POR ATIVIDADES NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM, BEM COMO POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO PROCESSUAL. 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