Artigo Anais VI CONEDU

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      ESTE TRABALHO, DE CARÁTER BIBLIOGRÁFICO, VISA TRAÇAR UMA BREVE GENEALOGIA ACERCA DA INCLUSÃO\r\n
      EDUCACIONAL NO BRASIL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM CUJO APORTE TEÓRICO\r\n
      DESTACAM-SE REFERÊNCIAS IMPORTANTES NA ÁREA, TAIS COMO ARANHA (2004/2000), BRASIL\r\n
      (1994/1996), FAVERO (2001), MITTLER (2000), SASSAKI (2010), DENTRE OUTROS. OS RESULTADOS\r\n
      APONTAM PARA A NECESSIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE PROMOVAM A ACESSIBILIDADE, A FORMAÇÃO\r\n
      DOCENTE, INICIAL E CONTINUADA, A AQUISIÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS ADEQUADOS A CADA\r\n
      SITUAÇÃO E O MELHORAMENTO DAS ESTRUTURAS FÍSICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE, NA SUA\r\n
      MAIORIA, NÃO OFERECEM AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO.
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