PRÁTICAS DE LEITURA: COMPARAÇÃO DE PROPOSTA DE AÇÕES ENTRE O ESPAÇO INSTITUCIONAL DA LEITURA NO ÂMBITO DO IFRO
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ESTES PROJETOS FORAM DESENVOLVIDOS RESPECTIVAMENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – IFRO, RESPECTIVAMENTE NOS CAMPI VILHENA, JI-PARANÁ , COLORADO DO OESTE E CACOAL. A PROPOSTA BASEIA-SE NA NECESSIDADE DE REFLETIR, ACERCA DO ESPAÇO INSTITUCIONAL DA LEITURA E DA LITERATURA. TERÁ COMO UMA DAS HIPÓTESES A CRIAÇÃO DE MECANISMOS DE ESCUTA DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES AS QUAIS POSSAM PERMITIR UM MELHOR RECONHECIMENTO DO ESTADO ATUAL DA LITERATURA, EM FACE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO QUE DIZ RESPEITO À ÁREA EM ESTUDO. ESSA PROPOSTA JUSTIFICA-SE PELA AUSÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS BEM DEFINIDAS QUE SE MOSTREM CONSISTENTES PARA A GARANTIA DO ESPAÇO INSTITUCIONAL DA LEITURA COMO FONTE INTERDISCIPLINAR DO CONHECIMENTO, NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO QUE PRIMA PELA PROFISSIONALIZAÇÃO E PELO ENSINO TÉCNICO, BACHARELADO OU TECNÓLOGO. 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