PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL
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O ARTIGO ESTÁ PAUTADO NO LEVANTAMENTO DE REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO, E DE ACORDO COM AS LEITURAS REALIZADAS, FOI CONSTRUÍDO UM BREVE CONTEXTO HISTÓRICO SOBRE EDUCAÇÃO RURAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO. EMBORA AS NOMENCLATURAS EDUCAÇÃO RURAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO SEJAM PARECIDAS IREMOS DELINEAR QUE ESTAS MODALIDADES DE ENSINO, POSSUEM FINS DIFERENTES. OU SEJA, NA EDUCAÇÃO RURAL O QUE PREVALECIA ERA O INTERESSE CAPITAL, E NÃO O BEM COMUM DOS MORADORES QUE RESIDIAM NESSE CONTEXTO. A EDUCAÇÃO DO CAMPO NASCE EXATAMENTE DAS LUTAS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS QUE VISAM NA EDUCAÇÃO MELHORIAS DA QUALIDADE DE VIDA PARA AS PESSOAS QUE NECESSITAM DESSA EDUCAÇÃO E NÃO O FAVORECIMENTO DO CAPITAL. IDENTIFICANDO OS CONTEXTOS, SUJEITOS E PRÁTICAS DESTA EDUCAÇÃO, CONSIDERANDO AS PRINCIPAIS CONTRADIÇÕES EXISTENTES DESSA TRAJETÓRIA, ESPECIFICAMENTE EM RELAÇÃO AOS MOVIMENTOS SOCIAIS E AO ESTADO. 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