O USO DO GOOGLE CLASSROOM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: APORTES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
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DE POSSE DOS RESULTADOS CONCLUI-SE QUE NÃO É O SIMPLES USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA ESCOLA OU NA SALA DE AULA QUE FORNECERÁ MOMENTOS DE APRENDIZAGEM, MAS UMA INTERAÇÃO PARTICIPATIVA, DE CONSTRUÇÃO COGNITIVA, PAUTADA EM PLANEJAMENTOS COM OBJETIVOS QUE VISEM O APRENDIZADO E A UTILIZAÇÃO DAS TICS COMO INSTRUMENTOS PELOS QUAIS SE DESENVOLVE O APRENDIZADO. MESMO PORQUE AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO NÃO SUBSTITUEM O PROFESSOR, PELO CONTRÁRIO. GERALMENTE É PENSANDO EM SUA FORMAÇÃO ACADÊMICA QUE ELE DEVE SER UM ORIENTADOR E NÃO SIMPLESMENTE TRANSMISSOR DE CONTEÚDO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas intersecções" "palavra_chave" => "GOOGLE CLASSROOM, ENSINO MATEMÁTICO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS." 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