Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EM BUSCA DOS PORQUÊS: TRABALHANDO O PROTAGONISMO JUVENIL NA ELETIVA DE JOVEM CIENTISTA EM UMA ESCOLA DE SOBRAL-CE

Palavra-chaves: PROTAGONISMO, JOVEM CIENTISTA, CIÊNCIA, PESQUISA Pôster (PO) GT 16 – Ensino de Ciências Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA VEM PASSANDO POR UMA MUDANÇA GRADUAL E CONTINUA, EM QUE AQUELE MODELO TRADICIONAL DO PROFESSOR COMO DETENTOR DO CONHECIMENTO TEM SIDO SUBSTITUÍDO POR UM MODELO DE ABORDAGEM MAIS PRÁTICA E CRÍTICA, EM QUE O ALUNO É CONSIDERADO PARTE FUNDAMENTAL NESSE PROCESSO, SENDO PROTAGONISTA DO PRÓPRIO CONHECIMENTO. PORÉM, OBSERVA-SE QUE ESTES AINDA POSSUEM CERTA DIFICULDADE EM EXPRESSAR SEU PROTAGONISMO. PARA ÀQUELES ALUNOS QUE POSSUEM O GOSTO PELA PESQUISA E PRETENDEM ATUAR COMO CIENTISTAS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR, A EEEMTI DOM JOSÉ TUPINAMBÁ DA FROTA, DO MUNICÍPIO DE SOBRAL, ATRAVÉS DA OFERTA DO CLUBINHO JOVEM CIENTISTA, OFERECE ESSA OPORTUNIDADE PARA “FAZER CIÊNCIA”. NESTE CONTEXTO, ABRE-SE ESPAÇO EM TAL CLUBINHO, PARA TRABALHAR O PROTAGONISMO DE CADA ALUNO AO ENTRAR EM CONTATO COM O MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO. A PRIORI, FOI TRABALHADO UMA RODA DE CONVERSA, E NO ENCONTRO SEGUINTE OS ALUNOS SAÍRAM EM TORNO DA ESCOLA, “ATRÁS DO PORQUÊ DAS COISAS”, AO OBSERVAR FENÔMENOS EM TORNO DO AMBIENTE ESCOLAR QUE NÃO POSSUÍAM UMA EXPLICAÇÃO IMEDIATA, SENDO INCITADOS A USAR DE SEU PROTAGONISMO PARA FORMULAR HIPÓTESES E POSSÍVEIS DEDUÇÕES. OS ALUNOS ENTÃO PENSARAM EM POSSÍVEIS EXPERIMENTOS, E COM AJUDA DE LIVROS E PESQUISAS TIRARAM SUAS PRÓPRIAS CONCLUSÕES. OBSERVOU-SE QUE A ATIVIDADE FOI BEM ACEITA PELOS ESTUDANTES, E QUE ELES FORAM OS PRÓPRIOS PROTAGONISTAS NA BUSCA DO CONHECIMENTO, CONCLUINDO-SE ASSIM QUE É POSSÍVEL E IMPORTANTE A ABORDAGEM PRÁTICA PARA TRANSCENDER AS AULAS TRADICIONAIS, USANDO METODOLOGIAS EM QUE OS VERDADEIROS PROTAGONISTAS SEJAM OS ALUNOS.

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