EDUCAÇÃO EM E PARA DIREITOS HUMANOS: UMA
PERSPECTIVA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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CONSISTE EM UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO E PESQUISA DE CAMPO, UTILIZANDO DA\r\n METODOLOGIA OBSERVAÇÃO NÃO PARTICIPATIVA, PARA O COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO EM E PARA DIREITOS\r\n HUMANOS, INCLUSÃO E DIVERSIDADE, PELO CURSO DE PEDAGOGIA, OFERTADO PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA\r\n PARAÍBA. TOMANDO POR BASE REFERENCIAL TOSI & FERREIRA (2014), QUE VERSAM EM SEU TRABALHO A RESPEITO\r\n DA CRIAÇÃO DA DUDH E SUAS IMPLICAÇÕES; CANDAU (2007), QUE TRAZ UMA REFLEXÃO A RESPEITO DA\r\n INTERCULTURALIDADE; FIGUEIREDO (2008), POR SUA VEZ, VERSA A RESPEITO DOS DESAFIOS E COMO PODE O\r\n PROFESSOR ATUAR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA NA SALA DE AULA. 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